Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha
Ign Wayan Suwatra
Unknown Affiliation
Arts Humanities

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK KELOMPOK A2 EKA DHARMA SINGARAJA Asri, Putu Ayu Suwini; Suwatra, Ign Wayan; Ambara, Didith Pramunditya
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v1i1.1086

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf dengan penerapan metode pemberian tugas berbantuan media kartu huruf. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A2 TK Eka Dharma Singaraja Tahun Pelajaran 2012/2013. Data penelitian ini dikumpulkan dengan metode observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal huruf anak kelompok A2 dengan metode pemberian tugas berbantuan media kartu huruf.  Siklus I menunjukkan angka sebesar 54,75% yang berada pada kategori rendah dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 89,66% yang tergolong pada kategori tinggi. Jadi terjadi peningkatan kemampuan mengenal huruf pada kelompok A2 TK Eka Dharma Singaraja sebesar 35,7%. Hal ini karena metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemandirian anak, tanggung jawab anak dan kartu huruf dapat menarik anak untuk belajar sehingga mengenal huruf mudah dipahami oleh anak.  Kata kunci : kemampuan mengenal huruf, metode pemberian tugas,  media kartu huruf Abstract This study aims to determine the increase in the ability to recognize letters implementation of media-assisted method of assignment letter cards. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects in this study were kindergarten children in group A2 Singaraja Eka Dharma Academic Year 2012/2013. Data was collected by observation. The data were analyzed using descriptive statistical analysis methods and quantitative descriptive analysis. Results of data analysis showed that an increase in the ability of group A2 children recognize letters with media-assisted method of assignment letter cards. I showed the number of cycles of 54.75% which is in the low category and have increased in the second cycle to be 89.66% which is relatively high in the category. Data analysis showed  that  the ability to recognize letters was increased for about 35.7%. This is because the method of administration tasks can increase the child's independence, responsibility letters and cards kids can draw children to learn to recognize the letters easily understood by children.  Keywords : the ability to know letters, task giving method, letter card media
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KOREK API UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK SAIWA DHARMA SINGARAJA Wahyuni, Ni Ketut Eli; Suwatra, Ign Wayan; Murda, I Nyoman
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol 1, No 1 (2013): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v1i1.1565

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak kelompok B Semester II Tahun pelajaran 2012/2013 di TK Saiwa Dharma Singaraja dengan menerapkan metode pemberian tugas berbantuan media korek api. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian  adalah 11 orang anak TK kelompok B semester II Tahun ajaran 2012/2013 di TK Saiwa Dharma Singaraja. Data penelitian tentang motorik halus dikumpulkan dengan metode observasi dengan instrumen berupa lembar format observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan metode analisis statistik kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan metode pemberian tugas berbantuan media korek api dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Kemampuan motorik halus pada siklus I sebesar 32,7% yang berada pada kategori sangat rendah, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 87,5% tergolong pada kategori tinggi/mampu. Jadi, terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak sebesar 54,8%.   Kata Kunci :      metode pemberian tugas, berbantuan media korek api, motorik halus.   Abstract This study aims to determine the increase in the development of fine motor skills of children in group B subjects Year Semester II 2012/2013 in Kindergarten Saiwa Dharma Singaraja by applying the method of administration lighter media-assisted tasks. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects were 11 children Kindergarten Group B second semester of school year 2012/2013 in Kindergarten Saiwa Dharma Singaraja. Research data on fine motor development were collected by the method of observation with instruments such as observation sheet format. The data were analyzed using descriptive analysis methods and quantitative statistical analysis methods. Results of data analysis showed that the application of the method of administration duties media aided lighters can improve fine motor skills in children first cycle of 32.7% which is at a very low category was experiencing an increase in cycle II to 87.5% belong to the category of high / able . Thus, an increase in child's fine motor skills by 54.8%. Keywords: method of assignment, media lighters, fine motor skills.
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF PADA ANAK KELOMPOK A2 EKA DHARMA SINGARAJA Asri, Putu Ayu Suwini; Suwatra, Ign Wayan; Ambara, Didith Pramunditya
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 1 No. 1 (2013): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v1i1.1086

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengenal huruf dengan penerapan metode pemberian tugas berbantuan media kartu huruf. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek dalam penelitian ini adalah anak kelompok A2 TK Eka Dharma Singaraja Tahun Pelajaran 2012/2013. Data penelitian ini dikumpulkan dengan metode observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis statistik deskriptif dan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa terjadi peningkatan kemampuan mengenal huruf anak kelompok A2 dengan metode pemberian tugas berbantuan media kartu huruf.  Siklus I menunjukkan angka sebesar 54,75% yang berada pada kategori rendah dan mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 89,66% yang tergolong pada kategori tinggi. Jadi terjadi peningkatan kemampuan mengenal huruf pada kelompok A2 TK Eka Dharma Singaraja sebesar 35,7%. Hal ini karena metode pemberian tugas dapat meningkatkan kemandirian anak, tanggung jawab anak dan kartu huruf dapat menarik anak untuk belajar sehingga mengenal huruf mudah dipahami oleh anak.  Kata kunci : kemampuan mengenal huruf, metode pemberian tugas,  media kartu huruf Abstract This study aims to determine the increase in the ability to recognize letters implementation of media-assisted method of assignment letter cards. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects in this study were kindergarten children in group A2 Singaraja Eka Dharma Academic Year 2012/2013. Data was collected by observation. The data were analyzed using descriptive statistical analysis methods and quantitative descriptive analysis. Results of data analysis showed that an increase in the ability of group A2 children recognize letters with media-assisted method of assignment letter cards. I showed the number of cycles of 54.75% which is in the low category and have increased in the second cycle to be 89.66% which is relatively high in the category. Data analysis showed  that  the ability to recognize letters was increased for about 35.7%. This is because the method of administration tasks can increase the child's independence, responsibility letters and cards kids can draw children to learn to recognize the letters easily understood by children.  Keywords : the ability to know letters, task giving method, letter card media
PENERAPAN METODE PEMBERIAN TUGAS BERBANTUAN MEDIA KOREK API UNTUK MENINGKATKAN MOTORIK HALUS ANAK KELOMPOK B DI TK SAIWA DHARMA SINGARAJA Wahyuni, Ni Ketut Eli; Suwatra, Ign Wayan; Murda, I Nyoman
Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha Vol. 1 No. 1 (2013): Juli
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/paud.v1i1.1565

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus anak kelompok B Semester II Tahun pelajaran 2012/2013 di TK Saiwa Dharma Singaraja dengan menerapkan metode pemberian tugas berbantuan media korek api. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian  adalah 11 orang anak TK kelompok B semester II Tahun ajaran 2012/2013 di TK Saiwa Dharma Singaraja. Data penelitian tentang motorik halus dikumpulkan dengan metode observasi dengan instrumen berupa lembar format observasi. Data hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan metode analisis deskriptif dan metode analisis statistik kuantitatif. Hasil analisis data menunjukkan bahwa penerapan metode pemberian tugas berbantuan media korek api dapat meningkatkan kemampuan motorik halus anak. Kemampuan motorik halus pada siklus I sebesar 32,7% yang berada pada kategori sangat rendah, mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 87,5% tergolong pada kategori tinggi/mampu. Jadi, terjadi peningkatan kemampuan motorik halus anak sebesar 54,8%.   Kata Kunci :      metode pemberian tugas, berbantuan media korek api, motorik halus.   Abstract This study aims to determine the increase in the development of fine motor skills of children in group B subjects Year Semester II 2012/2013 in Kindergarten Saiwa Dharma Singaraja by applying the method of administration lighter media-assisted tasks. This research is a classroom action research was conducted in two cycles. Subjects were 11 children Kindergarten Group B second semester of school year 2012/2013 in Kindergarten Saiwa Dharma Singaraja. Research data on fine motor development were collected by the method of observation with instruments such as observation sheet format. The data were analyzed using descriptive analysis methods and quantitative statistical analysis methods. Results of data analysis showed that the application of the method of administration duties media aided lighters can improve fine motor skills in children first cycle of 32.7% which is at a very low category was experiencing an increase in cycle II to 87.5% belong to the category of high / able . Thus, an increase in child's fine motor skills by 54.8%. Keywords: method of assignment, media lighters, fine motor skills.
Co-Authors Didith Pramunditya Ambara Drs. I Nyoman Murda,M.Pd. . Ni Ketut Eli Wahyuni Putu Ayu Suwini Asri