Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal BERKALA FISIKA Mubtadi : Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah
Agus Syafrudin
Rumah Sakit Umum Daerah NTB
Religion Humanities Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Rancang Bangun Generator Pulsa Gelombang Ultrasonik dan Implementasinya untuk Pengukuran Jarak Antara Dua Obyek Syafrudin, Agus; Suryono, Suryono; Endro Suseno, Jatmiko
BERKALA FISIKA Vol 11, No 2 (2008): Berkala Fisika
Publisher : BERKALA FISIKA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (299.995 KB)

Abstract

An instrument of pulse generator of ultrasonic wave and its implementation for distance measurement between two objects have been created through analysis using oscilloscope. This ultrasonic wave may be used in a distance measurement, material reflection analysis, and product’s depth. An ultrasonic oscillator is made with set of IC 555 as the setter of pulse amount and multi vibrator mono stabile set of IC 555 as the oscillator of ultrasonic frequency, pulse amplifier through transistor BD 139. An ultrasonic transducer using transducer 400ST/R160 and micro controller AT89S51 is used for time setter. In the amplifier set of ultrasonic receiver, Op-amp CA 3204 is used. AT89S51 is used for time setter that is made repeatedly in order that the bounce may be read on oscilloscope through P1.0. After conducting an experiment, the effective working area frequency in pulse generator of ultrasonic wave is obtained in the frequency of 38.23 kHz. In the experiment on the amount of effective pulse, the maximum reach effectively is 16 pulses. In the experiment on the distance between two objects, the writer finds out that an instrument linier grade is 0.81773 against standard measurement with R=0.99954 and SD=0.457. Meanwhile on the material reflectivity test, the writer may concludes that the bigger material mass, the bigger its reflectivity. Keywords: pulse generator of ultrasonic wave, transducer
PENERAPAN METODE DISKUSI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA DALAM MENJUMLAHKAN DAN MENGURANGKAN BENTUK PECAHAN BIASA YANG PERPENYEBUT TIDAK SAMA DI KELAS V SDN KALIANGET BARAT IV KEC. KALIANGET KAB. SUMENEP Syafrudin, Agus
MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah Vol 1, No 2 (2020)
Publisher : MUBTADI: Jurnal Pendidikan Ibtidaiyah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.596 KB) | DOI: 10.19105/mubtadi.v1i2.3019

Abstract

 Dalam pengajaran Matematika, ketepatan dalam penggunaan metode pengajaran sangat mempengaruhi hasil belajar Matematika ang dicapai oleh siswa. Banyak metode pengajaran yang bisa dikembangkan dalam kegiatan belajar-mengajar. Misalnya: metode ceramah, metode diskusi, metode demonstrasi, metode tanya-jawab, metode pemberian tugas, dan lain-lain. Setelah melihat hasil evaluasi dan refleksi terhadap pembelajaran. Penjumlahan dan pengurangan bentuk pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama dengan metode diskusi pada siklus I, menunjukkan pembelajaran belum efektif dan masih perlu dilakukan perubahan pada rencana perbaiakan pembelajaran (pada siklus II) berdasrkan kelemahan siklus I. Hasil peneamatan terhadap peran guru dalam pembelajaran di kelas pada kegiatan : Pada tahap pradiskusi, apersepsi yang diberikan guru sudah dapat membangkitkan motivasi siswa, dan guru sudah siap dengan perencanaan yang akan mengkondisikan pembelajaran. Pada tahap diskusi, guru sudah dapat mengarahkan   jalannya pembelajaran sesuai yang direncanakan, dan guru sudah dapat menjadi fasilitator dalam menanggapi kesulitan-kesulitan siswa. Pada setelah diskusi guru sudah nampak memberikan aploug dan penguatan terhadap unjuk kerja siswa, dan guru sudah menilai dan sudah dapat mengukur kemampuan siswa setelah pembelajaran. Dari basil revaluasi dan refleksi terhadap pembelajaran pembelajaran Penjumlahan dan pengurangan bentuk pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama dengan metode diskusi pada siklus II, terjadi peningkatan motivasi, perhatian, dan keaktifan siswa dalam pembelajaran dengan pendekatan metode diskusi. Hasil skor siswa setelah mengerjakan soal penjumlahan dan pengurangaa bentuk pecahan biasa yang berpenyebut tidak sama juga terjadi peningkatan. Kata Kunci          : Diskusi, Menjumlahkan, Mengurangkan
Co-Authors Jatmiko Endro Suseno Suryono Suryono