Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Mujahidah : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Muhammad Thalaat
IAI HAMZANWADI NW LOMBOK TIMUR
Education

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGEMBANGAN BAHAN BELAJAR MANDIRI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IV DI SDN 2 AIKMEL TIMUR Muhammad Thalaat
Al-mujahidah Vol 2 No 2 (2021): Oktober
Publisher : Institut Agma Islam Hamzanwadi NW Lombok TImur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51806/al-mujahidah.v2i2.40

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan belajar mandiri pada mata pelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian pengembangan bahan ajar mandiri matematika kelas IV SD ini dilakukan melalui 4 (empat) tahapan yaitu tahap Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan Disseminate (Penyebaran) yang di yang dikembangkan oleh S. Thiagarajan. Adapun rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah menggunakan bahan belajar mandiri pada mata pelajaran matematika kelas IV Sekolah Dasar dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan kualitas bahan belajar mandiri matematika termasuk dalam katgori baik, dimana kualitas produk yang dikembangkan dari segi materi memenuhi keriteria baik, dengan jumlah nilai 93 berada pada interval data 78,18< X ≤ 96,54, dari aspek tampilan kualitas produk yang dikembangkan memenuhi keriteria baik, dengan jumlah nilai 95 berada pada interval data 78,18< X ≤ 96,54. Hasil uji coba menunjukkan, pada uji coba terbatas dengan jumlah 15 orang siswa didapatkan rata-rata 78 dengan nilai tertinggi 92 dan nilai terendah 64 dengan ketuntasan 100%, untuk uji coba skala besar 37 orang siswa dengan perolehan rata-rata 80,3 nilai tertinggi 95 nilai terendah 70 dengan ketuntasan 100%. Hasil disteribusi angket respon siswa setelah menggukan produk 92,2 %. Sehingga bisa kita simpulkan bahwa dari hasil prolehan tersebut menunjukkan bahwa penggunaan bahan belajar mandiri matematika mempunyai dampak yang baik bagi peningkatan hasil belajar siswa kelas.
Co-Authors