Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

METODE PENDIDIKAN AKHLAK MAHASISWA Zenal Satiawan; Muhammad Sidik
JURNAL MUMTAZ Vol. 1 No. 1 (2021): JANUARI 2021
Publisher : LP2M-STIT Mumtaz Karimun

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui konsep pendidikan akhlak dalam Islam dan bagaimana metode pendidikan akhlak tehadap mahasiswa. Metode penelitian dalam jurnal ini menggunakan metode studi riset kepustakaan (library research), Kemudian dianalisis dengan menggunakan metode analisis isi (content analysis), yakni berupa deskriptif-Analitik dengan sumber utama literatur tentang akhlak. Adapun sumber sekunder terdiri dari artikel, jurnal, dan buku-buku lain yang berkaitan dengan topik pendidikan Akhlak. Hasil penelitiannya bahwa akhlak merupakan suatu keniscayaan, yang diartikan sebagai sifat dan karakter yang ada dalam jiwa yang mendorongnya dalam melakukan suatu perbuatan tanpa dibarengi dengan pertimbangan dan pemikiran. Kerusakan yang menimpa suatu bangsa disebabkan tak mempunyai perhatian terhadap nilai-nilai akhlak dalam kehidupan. Diantara yang perlu diberikan perhatian dalam pendidikan akhlak adalah mahasiswa yang merupakan calon penerus umat, pengganti generasi – generasi di masa mendatang, yang dituntut untuk menggabungkan kemampuan intelektual, spiritual dan akhlak. Jika mahasiswa tak mampu membangun akhlak, maka bagaimana mungkin bisa membangun bangsa. Selain itu mahasiswa juga berperan sebagai agen perubahan yang ada di masyarakat, sehingga dituntut mengaplikasikan ilmu – ilmu tersebut di masyarakat agar kehidupan lebih maju.Dan untuk memaksiamalkan pendidikan akhlak terhadap mahasiswa, diperlukan metode – metode, diantaranya : keteladanan, kisah, pembiasaan, perumpamaan, nasehat dan hukuman.
URGENSI PENINGKATAN KOMPOTENSI DAN PROFESIONAL DOSEN Muhammad Sidik
JURNAL AS-SAID Vol. 3 No. 1 (2023): JANUARI 2023
Publisher : LP2M-Institut Agama Islam Abdullah Said Batam

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Educational institutions are the institutions most responsible for realizing the intelligence of the nation's children. And the spearhead of educational institutions to make this happen are the teachers, both teachers and lecturers. On that basis, lecturers who are assigned as educators on campus are required to carry out their duties as well as possible. But what can you do, even though the government and lecturers on various campuses have realized their tasks, negative justifications are still quite often addressed to the world of education, including campuses. So to improve the image of the world of education and the world of campus, the lecturers on campus have the responsibility to increase their potential and professionalism at work. Some of the competencies that are required to be mastered by lecturers are pedagogic competence, personal competence, social competence and professional competence. To improve some of these competencies, there are several factors that must be done. Among them are updating their level of education, participating in scientific and professional training, adding experience, facilitating the availability of teaching and learning process facilities for lecturers, and the nominal amount of salary and allowances received by lecturers.