Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.562
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Continuous Education : Journal of Science and Research Khazanah : Journal of Islamic Studies
Ahmad Fuadi
STAI Jam’iyah Mahmudiyah Tanjung Pura Langkat, Indonesia
Religion Education Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Sinektik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Pada Siswa Kelas VIII MTS Yaspen Muslim Pematang Tengah Ahmad Fuadi; Syahrul Affan; Mifatahul Jannah
Continuous Education: Journal of Science and Research Vol. 3 No. 1 (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/ce.v3i1.509

Abstract

Mengidentifikasi permasalahan penelitian menujukkan bahwa masih kurangnya hasil belajar terbukti banyak siswa siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim Pematang Tengah yang nilainya di bawah KKM. Adapun tujuan dilaksanakan penelitian ini yaitu  untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak kelas VIII MTs Yaspen Muslim Desa Pematang Tengah sesudah menggunakan model pembelajaran sinektik, dan Untuk mengetahui apakah model pembelajaran sinektik dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim Desa Pematang Tengah. Penelitian ini dilakukan dalam bentuk penelitian Tindak Kelas. Sesuai jenis penelitian yang dipilih yaitu penelitian tindakan kelas maka penelitian ini menggunakan model penelitian tindakan dalam bentuk spiral dan siklus yang satu ke siklus yang berikutnya. Hasil dari penelitian ini bahwa hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak siswa kelas VIII MTs Yaspen Muslim Desa Pematang Tengah setelah menggunakan model pembelajaran sinektik mengalami peningkatan, Dalam analisis hasil tes siklus I dan II dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa, yaitu pada siklus satu siswa yang memiliki nilai tuntas hanya 34 siswa atau 76,74% dan pada siklus kedua siswa yang tuntas 88,2%.
Analisis Guru Pendidikan Agama Islam Dan Karakter Siswa Yang Berilmu Menurut Syeikh Az Zarnuji Dalam Kitab Ta’lim Muta’allim Ihsanul Hakim; Ahmad Fuadi; Syahrul Kodrah
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 1 Nomor 4 November (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Permasalahan pada penelitian berdasarkan kemerosotan moral secara global pada umumnya banyak terjadi di dunia pendidikan bangsa negara Indonesia ini. Bahkan dalam beberapa tahun terakhir terdapat kasus kekerasan hingga pembunuhan yang dialami oleh guru, dimana pelaku dari tindakan kejahatan tersebut tidak lain adalah muridnya sendiri. Jenis penelitian adalah penelitian studi tokoh (Life Story) dengan pendekatan deskripsi analisis. Metode pengumpulan data dengan cara menelaah dan kajian- kajian terhadap pustaka yang berupa data verbal dalam bentuk kata dan bukan angka. Sehingga pembahasan dalam penelitian ini dengan cara mengedit, mereduksi, menyajikan dan selanjutnya menganalisis. Hasil penelitian bahwa analisis guru pendidikan agama Islam menurut Syekh al-Zarnuji berupa guru harus ‘alim, wara’, dan lebih dewasa dapat dipandang masih relevan. Guru sebagai seorang pendidik memang harus orang yang ‘alim (ilmuwan) sebagai landasan keilmuannya, harus orang yang wara’, berwibawa, santun, penyabar sebagai landasan moralnya, dan harus orang yang lebih dewasa sebagai landasan bahwa guru sebaiknya adalah orang yang lebih berpengalaman dibanding dengan siswanya. Sedangkan karakter siswa yang berilmu menurut Iman al-Zarnuji yang terdapat dalam kitab Ta`limul Muta`allim yaitu karakter sabar, tabah dan tekun, anjuran untuk bersikap berani, tidak menuruti hawa nafsu, mencari teman yang baik, menghormati ilmu dan guru, bersungguh-sungguh dalam belajar, banyak mengulangi pelajaran yang sudah diajarkan oleh guru agama Islam.
Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Proses Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMP Swasta Al-Maksum Stabat Maisyarah Maisyarah; Muhizar Muchtar; Ahmad Fuadi
Khazanah : Journal of Islamic Studies Volume 1 Nomor 4 November (2022)
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Role of Islamic Religious Education Teachers in Improving Student Learning Processes in Islamic Religious Education Subjects at Al-Maksum Stabat Private Middle School. Learning and teaching activities in the classroom are expected to be able to shape student personalities, especially personalities to be motivated in participating in learning activities to memorize verses of the Koran so that students will be better able to deal with certain conditions that require the ability to memorize to practice the subject matter they get at school. The presentation of teaching materials should be packaged in an attractive way and the material delivered in an innovative and creative way, so that teaching activities in the field of Islamic Religious Education can run effectively and efficiently. The role of teachers in the field of Islamic Religious Education is very important in improving students' ability to memorize the Koran, namely through an effective and efficient learning and teaching process. What is the role of the teacher in the subject of Islamic Religious Education in class VII of Al-Maksum Stabat Private Middle School? How is the learning process of Islamic Religious Education for class VII students of Al-Maksum Stabat Private Middle School? Is the role of the teacher able to increase the learning process in the subject of Islamic Religious Education in class VII Al-Maksum Stabat Private Middle School?. The conclusions in this study are: The role of professional teachers in the field of Islamic Religious Education can increase the intensity of moral development for class VII students of Al-Maksum Stabat Private Middle School has been fulfilled by the fact that even in carrying out teaching and learning activities online during the covid 19 pandemic. The role of the teacher the field of moral studies is still carried out by conducting active communication with students using online media or Smart Phone device applications.
Co-Authors Ihsanul Hakim Maisyarah Maisyarah Mifatahul Jannah Muhizar Muchtar Syahrul Affan Syahrul Kodrah