Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

PENGARUH TATA TERTIB SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PKn DI SDN BOJONG 01 KEC. TENJO KAB. BOGOR Cacih Apriliani; Ahmad Yanuar Syauki
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 1 No. 1 (2012): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan di SD Negeri Bojong 01 Kecamatan Tenjo Kabupaten Bogor pada bulan Juli sampai dengan September semester ganjil tahun 2012. Metode yang digunakan adalah metode kuantitatif dengan jenis studi korelasi. Besar sampel sebanyak 48 siswa diambil dengan menggunakan teknik pengambilan sampel secara acak atau random sampling. Instrumen yang digunakan adalah berupa butir pernyataan skala perilaku yang dibuat sendiri oleh peneliti untuk mendapatkan data variabel X sedangkan variabel Y berupa nilai rapor siswa yang menjadi sampel.Uji persyaratan analisis data untuk kedua variabel digunakan uji normalitis dengan uji Square dan Linieritas dengan Anova. Dari hasil pengujian normalitas variabel X dan Y disimpulkan bahwa kedua data variabel tersebut berdistribusi normal dan dari pengujian Linieritas disimpulkan data termasuk model Regresi Linier. Analisis data menggunakan rumus product moment menunjukan bahwa hipotesis diterima. Uji keberartian korelasi menggunakan uji t, dengan kesimpulan bahwa korelasi kedua variabel adalah berarti. Selain itu berdasarkan hasil penelitian juga terbukti bahwa terdapat hubungan antara tata tertib sekolah terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PKn. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara varibael X dan Y dengan kontribusi sebesar 56,55 %, bahwa variabel X mempengaruhi variabel Y dan sisanya 43,45% dipengaruhi oleh faktor lain.
HUBUNGAN PEMAHAMAN SILA PERTAMA PANCASILA DENGAN TOLERANSI BERAGAMA SISWA KELAS VII DI SMP GARUDA TEKNOLOGI PANTURA KECAMATAN PAKUHAJI KABUPATEN TANGERANG Rogaya; Ahmad Yanuar Syauki
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 1 No. 2 (2012): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil penelitian Hubungan Pemahaman Sila Pertama Pancasila dengan Toleransi Beragama Siswa Kelas VII SMP Garuda Teknologi Pantura Kecamatan Pakuhaji Kabupaten Tangerang yaitu : Bahwa terdapat korelasi variabel Hubungan Pemahaman Sila Pertama Pancasila dengan Toleransi Beragama Siswa Kelas VII SMP Garuda Teknologi Pantura Kecamatan Pakuhaji Kabupaten Tangerang dengan hasil perhitungan nilai rentang korelasi sebesar 0.968, artinya terdapat hubungan yang positif dan cukup antara variabel x dan y. Besarnya tingkat konstribusi Hubungan Pemahaman Sila Pertama Pancasila dengan Toleransi Beragama Siswa Kelas VII SMP Garuda Teknologi Pantura Kecamatan Pakuhaji Kabupaten Tangerang dengan hasil perhitungan Koefisien Determinasi adalah sebesar 93,70 %.
THE CORRELATION BETWEEN CONCEPT SENTENCE METHOD TO STUDENTS’ WRITING SKILL AT THE SEVENTH CLASS OF MTs AL-KHAIRIYAH PEKALONGAN – CILEGON ACADEMIC YEAR 2013/2014 Fitri Ningsih; Ahmad Yanuar Syauki
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 2 No. 1 (2013): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The research was intended to find out the correlation between Concept Sentence Method To Students’ Writing Skill at the Seventh Class of MTs Al-Khairiyah Pekalongan Cilegon Academic Year 2013/2014. The kind of research is correlation with quatitative approach. The population in this research were the students of MTs Al-Khairiyah Pekalongan – Cilegon as many as 88 students. Sampling that had been used is random sampling by using Slovin formula. Data collecting method was used by giving questionaire to get the data from Concept Sentence Method and the test to get the data from Students’ Writing Skill. Hypothesis was examined by using SPSS statistical Calculation by calculating normality, homogeneity, analysis coefcience correlation and regression. Data used to examined hypothesis are concept sentence method data and students’ writing skill data. The result of this research showed that based on SPSS calculation it was gained Asymp. Significance were 0,16 for X and 0,06 for Y. Then determination α = 0,5. If α > Asymp. Sig. (2-tailed) was not a normal distribution and If α < Asymp. Sig. (2-tailed) was Normal distribution in other words data distribution which was tested have normal distribution. Based on the homogeneity clculation it was If Fh < Ft therefore Ho was accepted. Fh(F-count) was 1.294366511 F Critical one-tail(F table) was 1.477376311. In short Fh was lower than F Critical. It means that it was homogen. The Coefience Correlation was compared with r Table. If Coefience Correlation > r Table, there was a significance correlation (Ha was accepted). If Coefience Correlation < r Table, there was a significance correlation (Ho was accepted). Based on the result was gained the significance value was 0,697, r table value with df 73 was 0,230. It means that Ha was accepted and there was a significance correlation between concept sentence method to students writing skill at the VII grade students of MTs Al-Khairiyah Pekalongan Cilegon academic year 2013/2014. Meanwhile R = 0,046. It means that correlation between variable X and variable Y was 0,046. To see the similarity regression significance could be seen from the value of F then compared with F Table. The conclusion was F = 1,52 and F Table = 1,47. Significance = 0,05. It means that F > F Table. Based on Anova formulation It could be used to predict of similarity regression. To make similarity regression was Constan = 75,862 X = 0,41. It means that similarity regression was Y = 75,862 + 0,41 X = 76,272
PENGARUH KECERDASAN EMOSIONAL TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS XI DI SMK NEGERI KABUPATEN TANGERANG Ratna Dewi; Ahmad Yanuar Syauki
TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan) Vol. 2 No. 2 (2013): TULIP (Tulisan Ilmiah Pendidikan): Jurnal Ilmiah Keguruan dan Ilmu Pendidikan B
Publisher : Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan Banten

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini dilakukan SMK N 7 Kabupaten Tangerang pada tahun ajaran 2013 – 2014 dengan menggunakan metode deskriptif (kuantitatif), Populasinya berjumlah 54 siswa dan Sampel diambil dengan teknik random sampling sebanyak 30 siswa. karena penelitian tidak langsung mengendalikan variabel bebas. Sebagai variabel bebas adalah kecerdasan emosional variabel terikatnya adalah hasil belajar matematika siswa. Untuk instrument variabel bebas (x) menggunakan penyebaran angket dengan skala likert dengan 5 kemungkinan jawaban yaitu, selalu, kadang-kadang, hampir tidak pernah, tidak pernah, sering. Instrument variabel terikat (y) menggunakan hasil nilai raport siswa yang menjadi sample. uji persyaratan analisis data untuk kedua variabel digunakan uji normalitas dengan menggunakan uji liliefors. Dari hasil pengujian normalitas variabel X dan Y disimpulkan bahwa kedua data variabel tersebut berdistribusi normal. Analisis data menggunakan rumus product moment menunjukan bahwa hipotesis diterima. Uji keberartian korelasi menggunakan uji t, dengan kesimpulan bahwa korelasi kedua variabel adalah signifikan. Selain itu berdasarkan hasil penelitian juga terbukti bahwa terdapat pengaruh kecerdasan emosional terhadap hasil belajar matematika. Dari hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara variabel X dan Y dengan koefisien determinasi sebesar 81%, bahwa variabel X mempengaruhi variabel Y dan sisanya 19% dipengaruhu oleh faktor lain.