Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran
Weni Marina
Pascasarjana Pendidikan Guru Madrasah ibtidaiyah UIN Sunan Ampel Surabaya
Education Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Penanaman Karakter Disiplin Dan Keterampilan Bahasa Arab Melalui Pembiasaan Membaca Juz Amma Weni Marina
Tarbiyah Wa Ta'lim: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran VOL 9, NO 1 (2022): TARBIYAH WA TA'LIM
Publisher : Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Samarinda

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (399.89 KB) | DOI: 10.21093/twt.v9i1.3514

Abstract

Tujuan pendidikan nasional kepada siswa adalah untuk menanamkan karakter yang mendidik. Arti sebuah karakter adalah sifat yang asli dari dalam diri, dari dalam jiwa yang berbeda dengan manusia lain. Usaha-usaha sekolah untuk menanamkan karakter yang baik banyak dengan cara. Di MI Al-Ikhlash Surabaya melaksanakan sebuah program beragama untuk menanamkan karakter siswa disiplin serta lancar membaca bahasa arab melalui pembiasaan membaca juz amma di awal pembelajaran. Beberapa rumusan dan tujuan masalah yang dikaji dalam penelitian ini, yaitu 1) Untuk mengetahui proses pembiasaan membaca juz amma di MI Al-Ikhlash Surabaya dan 2) Untuk mengetahui hubungan antara karakter disiplin dan keterampilan bahasa arab melalui pembiasaan membaca juz amma. Penelitian menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data adalah interview, observasi dan dokumentasi. Pelaksanaan penelitian dilakukan saat pembelajaran semester genap tahun ajaran 2020/2021, dengan subjek dari kepala madrasah, guru kelas V dan siswa kelas V. setelah mendapatkan data yang terkumpul akan dilakukan menganalisis data dengan cara mereduksi data, penyajian data dan simpulan. Penelitian ini akan membuktikan bahwa melalui pembiasaan membaca juz amma dapat membentuk karakter disiplin dan terampil membaca bahasa arab dengan lancar.
PENGGUNAAN WIKIPEDIA SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN DARING FIKIH MATERI PUASA RAMADHAN MI AL-IKHLASH SURABAYA Weni Marina; W N Istiqomah; Mokhamad Syaifudin
Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar Vol 11, No 2 (2022)
Publisher : Laboratorium Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (550.588 KB) | DOI: 10.33578/jpfkip.v11i2.8472

Abstract

Pada pembelajaran semasa daring adalah persiapan pembelajaran yang dilakukan di rumah. Kebijakan pembelajaran daring telah ditetapkan oleh menteri pendidikan untuk mengurangi penyebaran Covid-19. MI Al-Ikhlash Surabaya menjalankan pembelajaran sesuai kebijakan selama pandemi melalui teknologi informasi. Pembelajaran yang diterapkan dari kelas bawah hingga atas tidak lepas dari internet berbasis web dan media mobile learning. Dengan adanya media pembelajaran berbasis internet, seluruh siswa MI Al-Ikhlash Surabaya menyesuaikan dan dapat mengikuti pembelajaran daring. Saat pembelajaran pondok ramadhan, salah satu tindakan guru agama untuk memberikan materi puasa ramadhan memberikan salah satu pembelajaran berbasis web adalah Wikipedia. Maka peneliti membahas mengenai bagaimana keberhasilan keimplementasian dari Wikipedia dalam pembelajaran pondok romadhon selama daring di MI Al-Ikhlash Surabaya. Jenis penelitian yang diterapkan untuk penelitian ini adalah jenis kualitatif. Teknik pengambilan data yang digunakan yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang diperoleh adalah Wikipedia dapat digunakan sebagai sumber belajar selama pembelajaran daring. Yaitu bisa diterapkan dengan bentuk ringkasan dari sumber Wikipedia bersifat potensi gratis. Kelebihan Wikipedia pada penelitian ini adalah menjadi bahan bacaan dan membentuk karakter literasi siswa. Sedangkan kekurangan Wikipedia pada penelitian ini adalah kurangnya minat baca kepada siswa, terkendalanya jaringan kurang menarik untuk siswa karena guru memantau dari jarak jauh. 
Co-Authors Mokhamad Syaifudin W N Istiqomah