Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan
Muhammad Adi Surya Pratama
Pendidikan Agama Islam Universitas Ahmad Dahlan
Arts Education Mathematics Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Analisis Kebijakan Full Day School Terhadap Perkembangan Karakter Peserta Didik Nisrina Qatrunnada; Zhafira An-Nabila; Muhammad Adi Surya Pratama; Sambudi Sambudi
Lentera: Jurnal Ilmiah Kependidikan Vol 16 No 2 (2021)
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (624.162 KB)

Abstract

Pendidik menjadi profesi penting terkait proses kegiatan belajar mengajar, melaksanakan tugas atau kewajiban serta menjadikan terwujudnya suatu tujuan pendidikan. Kewajiban pendidik tidak akan dapat dirubah dengan siapa pun itu, termasuk ketika berada di sekeliling warga daerah yang berkebudayaan. Maka dari itu pembimbingan maupun peningkatan peran pendidik patut diteladani serta tetap menjadi prioritas utama. Observasi tersebut agar dapat mengkaji kebijakan pendidikan yang berhubungan dengan peningkatan serta pengembangan karier seorang pendidik. Pelaksanaan sistem full day school yakni jalur preferensi penyelesaian terhadap sirkulasi pendidikan terkait persoalan yang terlibat dalam lingkungan edukasi. Sistem full day school yakni suatu identitas yang berasal dari sistem pengkajian dilakukan dengan maksimal, sesuai dengan kegiatan keseharian belajar peserta didik yang dilaksanakan secara full (dari pagi sampai sore) di madrasah atau pun di sekolah dari pada ditempat tinggal sendiri. Prosedur kegiatan belajar mengajar (KBM) dilaksanakan pada pagi hari hingga menjelang sore. Awal mula rancangan full day school tidak jauh beda dengan“tarbiyah wa ta’lim”, dimana penyampaiannya bermaksud agar dapat menggunakan waktu dengan mengerjakan perihal yang berfaedah (manfaat), hal ini disebut dengan suatu kebijakan dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar secara penuh dan maksimal.
Co-Authors Nisrina Qatrunnada Sambudi Sambudi Zhafira An-Nabila