Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal STLISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Ngatiyem
Unknown Affiliation
Religion Arts Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pemanfaatan Judul Judul Lagu Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Puisi Pada Siswa Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin Ngatiyem
STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 3 No 2 (2018): Stilistika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (510.688 KB) | DOI: 10.33654/sti.v3i2.959

Abstract

Keterampilan menulis Puisi pada siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin masih rendah. Hal ini merupakan dasar pemikiran yang melandasi penggunaan media dalam pembelajaran menulis sebuah Puisi. Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Mendeskripsikan keterampilan siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin terhadap pembelajaran menulis Puisi melalui metode penggunan judul-judul lagu. (2) Memaparkan aktivitas siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin terhadap pembelajaran menulis Puisi melalui metode penggunaan judul-judul lagu. (3) Mendeskripsikan respons siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin dalam menulis uisi melalui metode Penggunaan Judul-Judul Lagu Metode penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yaitu prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriftif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang dapat diamati pelaksanaan tindakan melalui dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua kali pertemuan dengan tahapan perencanaan, pelaksanan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Objek penelitian adalah siswa kelas VII MTsN 3 Banjarmasin yang berjumlah 32 orang siswa. Hasil penelitian menunjukan bahwa Pengunaan Metode pemanfaatan Judul-Judul lagu dapat meningkatkan keterampilan siswa menulis. Indikator keberhasilan ini terlihat dari adanya peningkatan hasil belajar siswa, peningkatan aktivitas guru dan siswa, serta respon siswa yang cukup tinggi. Hasil penelitian ini adalah: (1) hasil belajar siswa rata-rata pada siklus I pertemuan pertama dan kedua masih rendah. Pada siklus II pertemuan ketiga dan keempat mengalami peningkatan, pada pertemuan ketiga dengan rata-rata pretest 72,18 dengan ketuntasan klasikal 84 %, dan pada pertemuan ke empat rata-rata postest 79,06 dengan ketuntasan klasikal 100%. (2) nilai aktivitas guru pada siklus I ke Siklus II terjadi peningkatan dengan nilai rata rata 4 dalam pembelajaran menulis Puisi dengan kategori pencapaian nilai amat baik. Demikian juga aktivitas murid juga mengalami peningkatan. Dalam hal ini aktivitas murid pada pembelajaran menulis Puisi semakin meningkat pada setiap pertemuan (3) Respons murid dalam pembelajaran menulis Puisi menggunakan metode pemanfaatan judul-judul lagu cukup baik.dengan total persentasi hampir 100 %.
Penggunaan Metode Image Streaming untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Deskripsi pada Siswa Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin Ngatiyem
STILISTIKA: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Vol 5 No 2 (2020): Stilistika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya
Publisher : STKIP PGRI Banjarmasin

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (268.052 KB) | DOI: 10.33654/sti.v5i2.1135

Abstract

Permasalahan yang dihadapi MTsN 3 Banjarmasin dalam proses belajar mengajar adalah kurangnya minat dan semangat belajar siswa. Hal ini menyebabkan rendahnya prestasi hasil belajar siswa khususnya pada pembelajaran menulis paragraf. Sehingga diterapkan metode image streaming pada siswa kelas VII di MTsN 3 Banjarmasin dengan jumlah siswa yaitu 34 orang. Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui peningkatan kemampuan menulis deskripsi siswa Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin; (2) untuk mengetahui peningkatan aktivitas siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran; (3) untuk mengetahui respon siswa terhadap penggunaan metode image streaming.Penelitian ini digunakan untuk mengetahui hasil observasi aktivitas guru dan siswa, hasil belajar siswa dan respon siswa terhadap aktivitas menulis dengan penggunaan metode image streaming melalui pengisian angket pada akhir pembelajaran. Data yang digunakan adalah data kualitatif dan data kuantitatif berdasarkan perhitungan persentase indikator keberhasilan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat diketahui bahwa, (1) penggunaan metode image streaming dapat meningkatkan kemampuan menuis deskripsi siswa Kelas VII MTsN 3 Banjarmasin. Hal ini terbukti dari rata-rata 69,70 yang meningkat menjadi 76,76, sedangkan hasil penilaian klasikal diketahui bahwa tingkat kemampuan siswa dalam menulis deskripsi berhasil pada siklus II mencapai 82,35%. (2) aktivitas guru dengan nilai rata-rata siklus I mencapai 56,6% dengan kategori cukup dan pada siklus II mencapai nilai rata-rata 76,6% dengan kategori baik. Aktivitas siswa juga meningkat, nilai rata-rata siklus I mencapai 58,75 dan siklus II mengalami meningkatan menjadi 82,5. (3) respon siswa terhadap pelaksanaan pembelajaran menulis deskripsi dengan menggunakan metode image streaming mendapat respon positif dan sangat baik sekali. Siswa senang dan termotivasi saat mengikuti pembelajaran menulis deskripsi dengan penggunaan metode image streaming.
Co-Authors Dandrika Mote Dela Tatogo Ernawati Gelara Nawipa Iace Douw Maria Dior Pardede Paula Pekei Sara Erari Serpina Bunai Shanty Natalia