Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi Al-Tarqiyah : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab
Muhammad fadhil
Universitas Islam Negeri Sulthan Thaha Saifuddin Jambi
Humanities Economics, Econometrics & Finance Education Languange, Linguistic, Communication & Media

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
تأثير البيئة التعليمية على الاهتمام الطلاب في تعلم اللغة العربية بالمدرسة الثانوية الحكومية الثانية مدينة جامبي muhammad Anang; muhammad fadhil; akhtiar deman
Al-TARQIYAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Vol. 5 No. 1 (2022): Al-Tarqiyah
Publisher : Pendidikan Bahasa Arab FTK UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30631/al-tarqiyah.v5i1.38

Abstract

الهدف هذه الأطروحة إلى معرفة البيئة التعليمية للطلاب، والاهتمام بتعلم الطلاب باللغة العربية، وما إذا كانت البيئة التعليمية تؤثر على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية، ومدى تأثير البيئة التعليمية على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في المدرسىة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مدينة جامبي. هذا البحث عبارة عن بحث كمي ويتم جمع البيانات باستخدام طريقة الاستبيان والملاحظة والتوثيق. يتضمن تحليل الأدوات اختبارات الصلاحية واختبارات الموثوقية. تحليل البيانات المستخدم هو اختبار معامل انحدار خطي بسيط. كانت المواد الدراسية هي الطلاب الثامن (أ) مع ما مجموعه 20 شخصا ، والثامن (ب) مع ما مجموعه 23 شخصا ، والثامن (ج) مع ما مجموعه 15 شخصا ، والثامن (د) مع ما مجموعه 18 شخصا ، لذلك كان هناك ما مجموعه 76 طالبا في المدرسىة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مدينة جامبي. وبناء على نتائج هذه الدراسة تبين أن البيئة التعليمية للطلاب في المدرسىة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مدينة جامبي هي في الفئة الجيدة بمستوى كثافة عالية يبلغ 35.53٪، وكذلك اهتمام الطلبة بتعلم اللغة العربية وهو في الفئة الجيدة بنسبة 35.53٪. حصلت نتائج تحليل معامل الانحدار للبيئة التعليمية على الرقم 0.790، وبذلك كان تأثير البيئة التعليمية على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية 0.790. وفي الوقت نفسه ، في اختبار ت تم الحصول على thitung>ttabel (9,198>1,993) مع مستوى دلالة 0.001<0.05. يمكن الاستنتاج أنه Ho مرفوض ويتم قبول Ha، لذلك يمكن تفسير أن هناك تأثيرا إيجابيا كبيرا للبيئة التعليمية على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في المدرسىة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مدينة جامبي. تم الحصول على قيمة الارتباط / العلاقة 0.730 وقيمة معامل الارتباط الحاسم (R Square) البالغ 0.533 ، مما يعني أن البيئة التعليمية لها تأثير بنسبة 53.3٪ على اهتمام الطلاب بتعلم اللغة العربية في المدرسىة الثانوية الإسلامية الحكومية الثانية مدينة جامبي.
PROBLEMATIKA GURU AL-QUR’AN HADITS DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR’AN DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN EKONOMI DI MTS AL MUNAWWARAH KOTA JAMBI Hilda Salsabila; Muhammad Fadhil
Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 7 No 1 (2026): Curve Elasticity: Jurnal Pendidikan Ekonomi
Publisher : Universitas Nias Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.57094/jpe.v7i1.4584

Abstract

This study aims to analyze the problems faced by Al-Qur’an Hadith teachers in overcoming students’ difficulties in reading the Qur’an among seventh-grade students at MTs Al Munawwarah, Jambi City, and their impact on the effectiveness of Economics learning. Using a descriptive qualitative method, data were collected through observation, in-depth interviews, and documentation. The results indicate that the main problems include the heterogeneity of students’ educational backgrounds, limited teaching staff, insufficient time allocation, and low students’ learning motivation. These conditions significantly affect Economics learning, where students experience cognitive barriers in understanding Islamic Economics materials based on naqli sources. The inability to read the Qur’an leads to ineffective internalization of muamalah values and hinders the achievement of the Economics curriculum. The efforts made by teachers include class grouping based on students’ abilities (differentiation), the implementation of additional tahsin/tahfidz programs, and intensive guidance outside school hours. This study concludes that strengthening Qur’anic literacy is an essential prerequisite for improving students’ enthusiasm and understanding in Economics subjects integrated with Islamic values
Co-Authors akhtiar deman Hilda Salsabila muhammad Anang