Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Keperawatan Holistik Indonesian Journal of Education and Social Humanities
isra wahyuni
Unknown Affiliation
Humanities Education Nursing

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MOTIVASI DAN KINERJA PERAWAT PELAKSANA DI RUMAH SAKIT BHAYANGKARA MEDAN isra wahyuni
Jurnal Keperawatan Holistik Vol 1, No 2 (2012): Jurnal Keperawatan Holistik
Publisher : Fakultas Keperawatan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi adalah suatu bentuk upaya perawat untuk menjalankan tugasnya sehingga dapat mencapai tujuan bersama di tempatnya bekerja Kinerja adalah hasil dari pelaksanaan tugas yang dilakukan oleh individu dalam suatu organisasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi motivasi dengan kinerja perawat pelaksana di Rumah Sakit Bhayangkara Medan. Penelitian dilakukan dengan pendekatan cross sectional. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 53 orang yang ditentukan dengan menggunakan teknik purposive sampling. Analisis statistik yang digunakan adalah Uji Spearman. Hasil analisis univariat, menunjukkan bahwa motivasi perawat pelaksana 47,2% baik dan 52,8% tidak baik, 56,6% kinerja perawat baik dan 43,4%  kinerja perawat tidak baik. Hasil analisis bivariat menunjukkan bahwa ada hubungan motivasi dengan kinerja perawat pelaksana di Rumah Sakit Bhayangkara Medan dengan nilai p=0,006. Disarankan bagi pimpinan rumah sakit untuk mengoptimalkan penghargaan bagi perawat yang memiliki kinerja baik dan menyediakan tempat istirahat yang kondusif untuk perawat pelaksana sehingga dapat mradianingkatkan kinerja perawat pelaksana di RS Bhayangkara Medan.
Implementing the Mind Mapping Model to Improve Early Writing Skills Among Students of MIN 11 Pidie Wahyuni, Isra; Iswandi
Indonesian Journal of Education and Social Humanities Vol. 2 No. 3 (2025): SEPTEMBER 2025
Publisher : MANDAILING GLOBAL EDUKASIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62945/ijesh.v2i3.846

Abstract

This classroom action research was prompted by the low writing proficiency of Grade I-A students at MIN 11 Pidie, attributed to the prevalence of conventional lecture and assignment methods. This study aims to evaluate the effectiveness of the Mind Mapping model in improving student engagement and learning outcomes within the "Aku Istimewa" sub-theme. The methodology followed the Kemmis & McTaggart design, conducted in two cycles consisting of planning, action, observation, and reflection. Data were gathered through student behavior observation instruments, teacher performance rubrics, and learning achievement tests. The results demonstrated a significant increase in student active participation, reaching 100% by the end of Cycle II. Improvements in instructional quality were also observed across preparation (87.50%), presentation (85%), method application (80%), and teacher characteristics (91.67%). These findings confirm that idea visualization through Mind Mapping effectively bridges cognitive barriers in early writing, suggesting its viability as a pedagogical alternative in primary education.
Co-Authors Iswandi