Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Union: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Journal of Community Services and Development
Somawati
Universitas Indraprasta PGRI Jakarta
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengaruh Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Somawati
UNION : Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika Vol 10 No 2 (2022)
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/union.v10i2.12231

Abstract

The purpose of this study is to know empirically about the relationship of learning independence to student learning achievement. The method used in this study is the survai method. The sample used in this study as many as 40 students using probability sampling devoted to simple random sampling. This study has a reliability coefficient of 0.841 so that the instrument is declared reliable. The hypothesis of this study is that there is a significant relationship between student learning independence and student learning achievement. Before hypothesis testing is first done testing the prerequisites of analysis using the liliefors test for the normality test. At the signification level of 0.05 with the liliefors test obtained L0 = 0.1194 and Ltable = 0.1401 (L0 < Ltable), then the study distributed normally. Regression signification test at signification level 0.05 is obtained Fcount 0.62 while Ftable 2.19 in other words accept H0 and linear pattern regression model. Hypothesis testing with a t test with a significant level of 0.05. From the results of the calculation obtained tcount 2.16 whereas ttable 2,042 (2.16 > 2,042). Therefore, H0 rejected and H1 accepted. The study concluded that there’s a big influence between learning independence on students' learning achievement.
Sosialisasi Penggunaan Media Sosial yang Bijak bagi Siswa SMP Driewanti Bekasi dalam Mengurangi Dampak Negatif Perilaku Digital Somawati; Wisdariah
Journal of Community Services and Development Vol. 2 No. 1 (2026): May 2026
Publisher : LPP Chani

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.64619/v2i1.36

Abstract

Perilaku digital remaja, khususnya siswa sekolah menengah pertama, sangat dipengaruhi oleh pertumbuhan media sosial yang semakin pesat. Memiliki pemahaman yang buruk tentang etika digital, keamanan data pribadi, dan penggunaan media sosial yang sehat dapat menyebabkan banyak efek negatif, seperti cyberbullying, penyebaran hoaks, dan kecanduan media sosial, serta kualitas interaksi sosial yang buruk dan tingkat belajar yang rendah. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan kesadaran siswa SMP Driewanti Bekasi tentang bagaimana menggunakan media sosial dengan cara yang bijak dan sesuai dengan tanggung jawab mereka. Metode implementasi mencakup sosialisasi edukatif, diskusi interaktif, studi kasus, dan evaluasi melalui pre- dan post-test. Literasi digital, etika komunikasi digital, bahaya cyberbullying, perlindungan data pribadi, dan cara menyaring informasi di media sosial adalah semua topik yang dibahas. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa lebih memahami cara berperilaku digital yang positif dan aman. Siswa juga belajar tentang dampak negatif media sosial dan pentingnya penggunaan media sosial dengan bijak dalam kehidupan sehari-hari. Oleh karena itu, kegiatan ini membantu membangun budaya digital yang sehat di sekolah.
Co-Authors Wisdariah