Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal LIABILITIES (JURNAL PENDIDIKAN AKUNTANSI) Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Mariati
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
Computer Science & IT Education Engineering Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Other

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Bimbingan Belajar Siswa Dimasa Pandemi Covid - 19 di Desa Tanjung Gusta Dinda Sapira; Mariati Mariati
JURNAL PRODIKMAS Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 7, No 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu permasalahan yang ada di masyarakat Dusun II Barat Desa Tanjung Gusta , Kecamatan Sunggal, Kabupaten Deli Serdang adalah kurangnya rasa menyadari adanya potensi di sekitar mereka yang mungkin bisa mereka gunakan sebagai sumber daya tambahan agar berguna bagi pendidikan masyarakat Dusun II Desa Tanjung Gusta. Salah satu program yang diterapkan di desa Tanjung Gusta adalah Bimbingan Belajar Anak- anak di desa tersebut. Tujuan diadakannya program BIMBEL adalah : 1) Untuk menciptakan kesadaran masyarakat akan pentingnya ilmu pengetahuan; 2) Untuk mewujudkan Sumber Daya Manusia yang berkualitas, berkarakter, kreatif dan inovatif; 3) Untuk mendorong dan memotivasi anak-anak agar semangat dalam belajar dan meraih prestasi. Hasil dari program BIMBEL ini adalah anak-anak antusias dalam mengikuti kegiatan tersebut. Selain itu program BIMBEL ini juga dapat membantu siswa yang kesulitan dalam mengerjakan soal-soal latihan yang diberikan saat kegiatan pembelajaran di sekolah.
Inovasi Pembelajaran Mata Kuliah Micro Teaching Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi Fkip Umsu Dengan Menggunakan Media Komik Mariati Mariati
-
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30596/liabilities.v5i2.11258

Abstract

Micro teaching (pembelajaran mikro) sebagai mata kuliah yang wajib diberikan kepada mahasiswa sebelum diterjunkan ke sekolah latihan seharusnya menjadi wadah pematangan mental dan karakter mahasiswa calon guru akuntansi, namun pada kenyataannya, pembelajaran mikro belum tergali secara maksimal. Mahasiswa masih kesulitan dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran. Berdasarkan hal itu, penelitian ini bertujuan menemukan hal-hal yang menjadi kebutuhan materi perkuliahan micro teaching, berkenaan dengan inovasi model pembelajaran mikro, dan menemukan karakteristik model pembelajaran mikro inovatif yang dapat meningkatkan kompetensi pedagogik calon guru akuntansi dalam menerapkan model-model pembelajaran inovatif untuk membentuk karakter siswa.Dalam interaksinya inovasi model pembelajaran mikro ini melibatkan berbagai proses, ide dan pendapat serta saling tukar pengalaman melalui proses argumentasi dalam bentuk investigasi kelompok dengan menggunakan metode tindakan kelas. Disamping itu sebagai upaya peningkatan kompetensi calon guru akuntansi dalam mempersiapkan media baca bagi anak didik maka pada saat pembelajaran mikro salah satu media yang digunakan adalah media komik sebagai media yang bertujuan mampu meningkatkan minat baca bagi mahasiswa bahkan calon siswa yang akan dihadapi oleh calon guru kelak dilapangan pada saat melaksanakan Program Pengalaman Lapangan (PPL-II) disekolah. Inovasi pembelajaran mikro ini menggunakan perpaduan model pembelajaran investigasi kelompok dan teknik pengembangan media pembelajaran berbentuk komik sebagai salah satu solusi untuk mengatasi kurangnya minat baca bagi siswa disekolah
Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru di Kelas Wasiyah; Mariati; Yeni fitriana; Tirawati Bakara
EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Vol. 4 No. 1 (2023): Edukasia: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran
Publisher : LP. Ma'arif Janggan Magetan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62775/edukasia.v4i1.227

Abstract

Media pembelajaran menjadi tolak ukur evektifnya mengajar bagi guru di kelas, sehingga perlu ketepatan dan kecakapan para guru untuk memilih media pembelajaran yang digunakan sehingga ilmu yang ingin disampaikan dapat ditransfer dengan baik. Penelitian ini ditujukan untuk melihat efektifnya media pembelajaran dalam mengajar. Dengan menggunakan library research diharapkan memberikan sumbangsi ilmu pengetahuna terhadap para guru-guru. Hasil penelitian rujuk kepada media pembelajaran dikelas berupa media cetak, audio, semi gerak dan audio visual. Sedangkan tips untuk memilih media yaitu dengan menyesuaikan tujuan kurikulum dan silabus, praktis, fleksibel, ekonomis, awet dan ramah lingkungan. Media pembelajaran dapat mempertinggi proses belajar siswa sehingga dapat meningkatkan hasil belajar yang dicapai siswa. Penggunaan media yang tepat dapat mengatasi sikap pasif siswa selama proses belajar mengajar berlangsung.
Mismatch Kompetensi dalam Konversi Mata Kuliah Program Kampus Berdampak: Analisis Kesenjangan antara Pengalaman Lapangan dan Capaian Pembelajaran Mariati Mariati; Ijah Mulyani Sihotang; Pipit Putri Hariani
-
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesenjangan kompetensi dalam proses konversi mata kuliah pada Program Kampus Berdampak (MBKM), khususnya pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Akuntansi. Permasalahan utama terletak pada praktik konversi yang cenderung bersifat administratif dan belum sepenuhnya berbasis pada kesesuaian antara pengalaman belajar mahasiswa dengan Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus terhadap 18 mahasiswa yang mengikuti program MBKM dan memperoleh konversi sebesar 10 – 20 SKS. Pengumpulan data dilakukan melalui analisis dokumen, angket terbuka dan tertutup, serta studi portofolio. Hasil penelitian menunjukkan adanya tiga bentuk ketidaksesuaian (mismatch), yaitu mismatch konseptual, mismatch level kognitif, dan hidden mismatch. Aktivitas MBKM belum sepenuhnya selaras dengan domain kompetensi mata kuliah dan masih didominasi oleh tugas teknis yang belum mendorong higher order thinking skills. Temuan paling signifikan adalah adanya hidden mismatch, yaitu ketidaksesuaian antara persepsi mahasiswa terhadap kompetensi dengan kemampuan aktual yang ditunjukkan (illusion of competence). Temuan ini mengindikasikan bahwa konversi mata kuliah dalam program MBKM masih berorientasi pada aktivitas (activity-based recognition) dan berpotensi menghasilkan pengakuan kompetensi yang tidak valid (false recognition of competence). Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan pengembangan model konversi berbasis CPMK sebagai pendekatan yang lebih akuntabel dalam menjamin keselarasan antara aktivitas, capaian pembelajaran, dan asesmen
Co-Authors Dinda Sapira Ijah Mulyani Sihotang Pipit Putri Hariani MD Tirawati Bakara Wasiyah Yeni fitriana