Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Dwi Putri Septiara
Program Studi Pendidikan Tata Niaga, Universitas Negeri Surabaya
Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Pengembangan E-Modul berbasis Web pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan kelas XI BDP I di SMKN 1 Surabaya Dwi Putri Septiara; Saino Saino
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (623.801 KB) | DOI: 10.31004/jptam.v6i2.4123

Abstract

Perkembangan Teknologi, utamanya internet telah mendorong perubahan proses pembelajaran. Perkembangan pembelajaran secara daring lewat internet juga berkembang pesat karena didorongnya adaptasi pembelajaran daring karena adanya pandemi Covid-19. Pembelajaran daring membuat proses belajar semakin terbatas hanya pada lembar kerja siswa dan metode ceramah saja, hal ini mengakibatkan pembelajaran menjadi kurang efektif dan mendorong pengembangan modul elektronik yang dapat membantu peserta didik. Maksud dari pengadaan riset ini yakni untuk mengembangkan E-Modul berbasis Web yang mampu membantu peserta didik dalam proses pembelajaran, diterapkan sebagai sumber belajar pada mata pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan, dan mengetahui tingkat kelayakan dan respon para peserta didik mengenai E-Modul yang telah dikembangkan. Peserta didik kelas XI BDP I di SMKN 1 Surabaya merupakan objek riset ini. Metode pengembangan E-Modul berbasis Web dengan model pengembangan 4D. Hasil yang diperoleh ialah E-Modul berbasis Web dalam Produk Kreatif dan Kewirausahaan dengan kriteria sangat layak digunakan dengan mengacu pada hasil validasi ahli materi, ahli bahasa, ahli kegrafikan serta dari hasil respon positif peserta didik tentang E-Modul yang membantu proses pembelajaran serta tampilan modul yang diminati oleh peserta didik.
Co-Authors Saino