Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Journal of Childhood Development
Terza Travelancya
Universitas Islam Zainul Hasan Genggong, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Bermain Sains pada Anak Usia Dini untuk Meningkatkan Kemampuan Mengenal Warna melalui Penerapan Metode Eksperimen Dwi Amantika; Abd Aziz; Terza Travelancya
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 3 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i3.2742

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui tentang bermain sains pada anak usia dini untuk meningkatkan kemampuan mengenal warna melalui penerapan metode eksperimen. bermain sambil belajar merupakan prinsip pembelajaran untuk anak usia dini. Keterampilan melalui bermain sains merupakan keterampilam untuk mengamati dalam melakukan percobaan serta mengkomunikasikannya. Dalam proses pembelajaran yang diterapkan pada anak, pendidik dapat menggunakan metode pembelajaran berpusat pada anak serta anak aktif dalam proses pembelajaran secara langsung. Hal ini pendidik bisa menerapkannya melalui metode eksperimen. melalui bermain sains pendidik dapat menerapkan metode eksperimen serta meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak. sehingga anak mampu menyebutkan macam warna dengan hasil percobaan bermain sains sederhana tersebut. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. penelitian kualitatif adalah tradisi dalam ilmu pengetahuan sosial yang secara fundamental bergantung pada pengamatan pada manusia dalam kawasannya sendiri dan berhubungan dengan orang-orang tersebut. sumber data yang dapat dimanfaatkan dalam menggali informasi dalam penelitian kualitatif, antara lain meliputi: dokumen atau arsip, narasumber (informant), peristiwa atau aktivitas, tempat atau lokasi, benda, gambar serta rekaman. Dalam penelitian ini analisis datanya akan menggunakan metode deskriptif naratif, dimana data dan interpretasinya disatukan. Dan dengan analisis deskriptif penulis berusaha memaparkan secara detail tentang data penelitian sesuai dengan data yang berhasil dikumpulkan. Data- data tersebut berasal dari observasi, lapangan, wawancara, dan dokumentasi
The Use of Shoulder Box Media to Improve Children's Abilities in Recognizing Letters and Colors Khoirun Nisah; Terza Travelancya; Ivonne Hafidlatil Kimori
Journal of Childhood Development Vol. 4 No. 1 (2024): Journal of Childhood Development
Publisher : Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini, Institut Agama Islam Ma'arif (IAIMNU) Metro Lampung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25217/jcd.v4i1.4433

Abstract

This study investigates the effectiveness of using shoulder box media to enhance children's abilities in recognizing letters and colors at RA Nurul Wahid Al-Wahyuni. The research employs a qualitative approach with pre-test and post-test designs. The sample consists of 30 kindergarten students aged 4-6 years old. Data were collected through observation and tests. The results show a significant improvement in children's abilities in recognizing letters and colors after using shoulder box media. The results of the research show that the use of soulder box media can increasechildren’s knowledge. The media used in learning is can active and guided game that fulfills the following elements: by using soulder box media the overall score for children who can guess letters is 7,33 and for children who can recognizing corors is 7,28. This indicates that shoulder box media can be an effective tool for enhancing early childhood education. The findings suggest that incorporating shoulder box media into early childhood education can positively impact children's learning outcomes. The interactive and hands-on nature of shoulder box media likely contributes to its effectiveness in engaging young learners. Additionally, the study highlights the importance of utilizing innovative teaching aids to enhance the learning experience of young children, particularly in the development of foundational skills such as letter and color recognition. Overall, the study underscores the potential of shoulder box media as a valuable tool for educators in enhancing the quality of early childhood education
Co-Authors Abd. Aziz Dwi Amantika Ivonne Hafidlatil Kimori Khoirun Nisah