Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan
Muhammad Arif Hidayatulloh
UIN Sunan Kalijaga
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Analisis Sumber Belajar Bahasa Arab Berbasis Web untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Muhammad Arif Hidayatulloh
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.639

Abstract

Sumber belajar Bahasa Arab berbasis web sangat jarang digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan siswa dan guru terkait sumber belajar berbasis web dan menganalisis tingkatan sekolah yang membutuhkan, serta menganalisis beberapa jenis platform sumber berlajar berbasis web yang sudah ada. Adapun penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 siswa. Adapun teknik pengambilan data melalui angket dan studi literatur dengan literatur berasal dari jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlu adanya pembelajaran berbasis web sebagai variasi dalam metode pembelajaran Bahasa Arab. Hendaknya pembelajaran berbasis web tersebut memiliki daya tarik dengan menampilkan video interaktif, memiliki terjemahan, mudah diakses serta fitur-fitur lainnya. Saat ini sudah terdapat beberapa pembelajaran berbasis website seperti moodle, kahoot, bisuu.com dan lain sebagainya. Pembelajaran berbasis web lebih sering digunakan ditingkat SMA/MA, padahal ditingkat SMP/MTs pun sangat diperlukan.
Analisis Sumber Belajar Bahasa Arab Berbasis Web untuk Meningkatkan Kemampuan HOTS Muhammad Arif Hidayatulloh
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 7 No. 2c (2022): Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v7i2c.639

Abstract

Sumber belajar Bahasa Arab berbasis web sangat jarang digunakan dalam proses pembelajaran. Tujuan dari penelitian ini adalah mengidentifikasi dan menganalisis kebutuhan siswa dan guru terkait sumber belajar berbasis web dan menganalisis tingkatan sekolah yang membutuhkan, serta menganalisis beberapa jenis platform sumber berlajar berbasis web yang sudah ada. Adapun penelitian ini dilaksanakan di SMP Muhammadiyah 3 Depok, Yogyakarta. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 44 siswa. Adapun teknik pengambilan data melalui angket dan studi literatur dengan literatur berasal dari jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perlu adanya pembelajaran berbasis web sebagai variasi dalam metode pembelajaran Bahasa Arab. Hendaknya pembelajaran berbasis web tersebut memiliki daya tarik dengan menampilkan video interaktif, memiliki terjemahan, mudah diakses serta fitur-fitur lainnya. Saat ini sudah terdapat beberapa pembelajaran berbasis website seperti moodle, kahoot, bisuu.com dan lain sebagainya. Pembelajaran berbasis web lebih sering digunakan ditingkat SMA/MA, padahal ditingkat SMP/MTs pun sangat diperlukan.
Co-Authors