Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Islam
UNDIAN RUKANDI
Unknown Affiliation
Religion Humanities Computer Science & IT Education Library & Information Science Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEPRIBADIAN DAN SOSIAL GURU PAI DAN PENGARUHNYA TERHADAP KARAKTER KEAGAMAAN SISWA SMP NEGERI 15 LUBUKLINGGAU UNDIAN RUKANDI
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.4552

Abstract

Permasalahan dalam penelitian ini adalah apakah kompetensi  kepribadian   dan   kompetensi sosial guru PAI secara bersama-sama berpengaruh  terhadap peningkatan karakter religius siswa SMP Negeri 15  Lubuklingau. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat pengaruh yang signifikan antara Kompetensi Kepribadian Guru(X1) dan Kompetensi Sosial (X2) secara bersama-sama terhadap Karakter Religius Siswa (Y) SMP Negeri 15 Lubuklinggau. Pengaruh  Kompetensi Kepribadian Guru (X1) dan Kompetensi Sosial (X2) secara bersama-sama terhadap Karakter Religius Siswa (Y) berdasarkan hasil uji “f” pada hipotesis 3 sebesar 29.869 ini berarti f hitung > f  tabel (29,869> 3,28) dan signifikansi (0.000 < 0.05). Berdasarkan hasil perhitungan regresi dapat diketahui bahwa koefisien determinasi (adjusted R square) yang diperoleh sebesar 0,629. Hal ini berarti 62% Karakter Religius Siswa SMP Negeri 15 Lubuklinggau yang dipengaruhi oleh variabel  Kompetensi Kepribadian(X1) dan Kompetensi Sosial(X2), sedangkan sisanya yaitu 38% Karakter Religius Siswa SMP Negeri 15 Lubuklinggau dipengaruhi oleh yang  berasal dari faktor biologis yaitu faktor yang berasal dari dalam diri orang itu sendiri.  Faktor ini berasal dari keturunan atau  bawaan yang dibawa sejak lahir dan pengaruh keturunan dari salah satu sifat yang dimiliki salah satu dari keduanya. Selanjutnya faktor lingkungan, di samping faktor-faktor hereditas (faktor endogin) yang relatif konstan sifatnya, milieu yang terdiri antara lain atas lingkungan hidup, pendidikan, kondisi dan situasi hidup dan kondisi masyarakat (semuanya merupakan faktor eksogin) semuanya berpengaruh besar terhadap pembentukan karakter, termasuk di dalamnya adat istiadat peraturan yang berlaku dan bahasa yang digerakkan. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa  Kompetensi Kepribadian Guru dan Kompetensi Sosial Guru mata pelajaran PAI dapat memberikan pengaruh positif terhadap Karakter Religius.
Kepribadian, Sosial Guru PAI, dan Pengaruhnya Terhadap Karakter Keagamaan Siswa Undian Rukandi
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 7, No 1 (2022): Islamic Education Research
Publisher : UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v7i1.5244

Abstract

The problem in this study is whether the personal competence and social competence of Islamic Education teachers together have an effect on the improvement of the religious character of the students of SMP Negeri 15 Lubuk lingau. This research is a quantitative research. The results showed that there was a significant influence between Teacher Personality Competence (X1) and Social Competence (X2) together on Student Religious Character (Y) SMP Negeri 15 Lubuklinggau. The effect of Teacher Personality Competence (X1) and Social Competence (X2) simultaneously on Student Religious Character (Y) based on the results of the “f” test in hypothesis 3 of 29,869, this means f count> f table (29,869> 3.28) and significance (0.000 <0.05). Based on the results of regression calculations, it can be seen that the coefficient of determination (adjusted R square) is 0.629. This means that 62% of the Religious Character of SMP Negeri 15 Lubuklinggau Students are influenced by the variables of Personality Competence (X1) and Social Competence (X2), while the remaining 38% of the Religious Character of SMP Negeri 15 Lubuklinggau Students is influenced by biological factors, namely factors that comes from within the person himself. This factor comes from heredity or congenital nature and the influence of heredity from one of the traits possessed by one of the two. Furthermore, environmental factors, in addition to heredity factors (endogenous factors) which are relatively constant in nature, milieu which consists of, among others, the environment, education, living conditions and situations and social conditions (all of which are exogenous factors) all have a major influence on character building. this includes the customs and regulations in force and the language that is moved.
Co-Authors