Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan IPS
Anak Agung Sri Haryanti
Universitas Pendidikan Ganesha

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLE NON EXAMPLE TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP IPS DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA Anak Agung Sri Haryanti; I Wayan Lasmawan; I Wayan Kertih
Jurnal Pendidikan IPS Indonesia Vol 3, No 2 (2019)
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/pips.v3i2.3947

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap pemahaman konsep IPS siswa (2) pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (3) pengarus secara simultan model pembelajaran Example Non Example terhadap pemahaman konsep IPS dan kemampuan berpikir kritis siswa. Penelitian menggunakan metode Quasi Eksperimen dan menggunakan desain penelitian the posttest only control group design. Populasi penelitian ini adalah 6 kelas VII IPS dengan sampel kelas VIIA dan VIIB yang ditentukan dengan teknik Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan teknik tes uraian/essay. Uji hipotesis menggunakan Uji Anava dan Uji Manova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ada pengaruh pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap pemahaman konsep IPS siswa (2) ada pengaruh model pembelajaran Example Non Example terhadap kemampuan berpikir kritis siswa (3) ada pengaruh secara simultan model pembelajaran Example Non Example terhadap pemahaman konsep IPS dan kemampuan berpikir kritis siswa.
Co-Authors I Wayan Kertih I Wayan Lasmawan