Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang
Shafira Firdaus Sarjono
Universitas PGRI Semarang
Education

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
ANALISIS PELAKSANAAN PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS SECARA LURING PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD MATARAM SEMARANG Shafira Firdaus Sarjono; Muhammad Arief Budiman; Husni Wakhyudin
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 8 No. 1 (2022): Volume 8 Nomor 01, Juni 2022
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v8i1.319

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran bahasa Inggris secara luring pada masa pandemi Covid-19 di Sekolah Dasar Mataram Semarang tahun pelajaran genap 2021/2022 yang meliputi mekanisme, pendekatan, model, metode dan media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, kuesioner dan dokumentasi. Subjek penelitian ini yaitu guru bahasa Inggris, kepala sekolah, siswa kelas III dan IV, serta orang tua siswa kelas III dan IV. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah pembelajaran bahasa Inggris secara luring difokuskan untuk pemulihan learning loss dan literacy loss siswa melalui kegiatan reading, speaking, listening dan writing. Mekanisme pembelajaran bahasa Inggris secara luring pada masa pandemi Covid-19 terlaksana sesuai daftar periksa SKB 4 Menteri, kebijakan pemerintah daerah dan SOP pembelajaran luring masa pandemi Covid-19. Pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah pendekatan saintifik, model pembelajaran yang digunakan adalah model berbasis masalah dengan metode diskusi, tanya jawab, ceramah, bermain peran, tugas, serta media pembelajaran yang digunakan adalah media realita di ruang kelas, handbook dan kamus bahasa Inggris. Kata Kunci: Pandemi Covid-19, Pembelajaran bahasa Inggris
KETERAMPILAN MENCERITAKAN KEMBALI ISI FABEL MELALUI MEDIA BONEKA DAN GAMBAR TEMPEL SISWA KELAS II SEKOLAH DASAR Shafira Firdaus Sarjono; Dina Prasetyowati; Fenny Roshayanti
Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang Vol. 9 No. 3 (2023): Volume 09 No. 03 Juli 2023
Publisher : STKIP Subang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36989/didaktik.v9i3.1366

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini dilatarbelakangi belum optimalnya kemampuan berbicara peserta didik dalam menceritakan kembali cerita yang didengar karena kurangnya pemanfaatan media pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan dan menganalisis keterampilan menceritakan kembali isi fabel melalui media boneka dan gambar tempel pada siswa kelas II Sekolah Dasar Negeri Bendungan Semarang. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan langsung, angket, dan dokumentasi. Hasil Penelitian menunjukan bahwa melalui media boneka mampu mendukung pembelajaran menyimak cerita dengan menarik perhatian peserta didik dan mampu membuat pesan atau isi cerita yang disampaikan menjadi lebih jelas, sementara itu melalui gambar tempel dapat membantu peserta didik untuk berpikir, mengingat, dan mengerti materi dengan mudah dalam menceritakan kembali isi fabel. Kata Kunci: keterampilan menceritakan, fabel, gambar tempel, media boneka.
Co-Authors Dina Prasetyowati Husni Wakhyudin Muhammad Arief Budiman