Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Abdidas Jurnal Abdi Masyarakat PGRI-Science Education Media of Applied Research & Technology
Tri Achmad Budi Susilo
STKIP PGRI Sidoarjo
Education Health Professions Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Public Health Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Implementasi Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Bahasa Inggris Berbasis Online pada Masa Pandemi di MI Miftahul Amal Ellak Daya Lenteng Sumenep Abd Syakur; M Khusni Mubarok; Tri Achmad Budi Susilo; Yuliyanto Sabat
Jurnal Abdidas Vol. 3 No. 3 (2022): June, Pages 355-611
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/abdidas.v3i3.619

Abstract

Implementasi Pendidikan tentu tidak hanya berorientasi pada transfer ilmu pengetahuan (transfer knowledge), akan tetapi tidak kalah pentingnya adalah penanaman karakter pada diri anak didik melalui proses pembelajaran. Hal ini sesuai dengan konsep kurikulum 2013, di mana dalam terdapat 4 kompetensi inti, mulai dari keagamaan, sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Pendidikan karakter bagi anak didik penting diimplementasikan sejak dini, termasuk sejak menempuh pendidikan di tingkat dasar, seperti di Madrasah Ibitidaiyah. Tujuan dasar dari adanya pendidikan karakter yaitu dalam rangka meningkatkan mutu penyelenggaraan pendidikan yang memberikan hasil terbentuknya karakter serta perilaku yang sesuai standar kompetensi lulusan. Rumusan ini disesuaikan dengan Undang-undang No. 20 tahun 2003 dengan fungsi mengembangkan kemapuan anak yang berkarakter. Pendidikan karakter dapat dilaksanakan dalam setiap materi ajar, termasuk dalam setiap masa, seperti di masa Pademi Covid-19. Pengabdian ini menghasilkan metode dan strategi pembelajaran Pendidikan karakter pada materi Bahasa Inggris berbasis online di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Miftahul Amal Desa Ellak Daya Lenteng Sumenep. Penanaman karakter melalui proses pembelajaran online mampu diterapkan dengan baik di MI Miftahul Amal Ellak Daya Lenteng Sumenep. Pendidikan karakter diimplementasikan dimulai dari perencaaan, pelaksaaan hingga penilaian. Manfaat dari pembelajaran online, yaitu enhance interactivity, time and place flexibility, potential to reach a global audience, dan easy updating of content as well as archivable capabilities. Pembelajaran online dilakukan melalui aplikasi Zoom, Go Meet dan aplikasi meet lainnya. Penanaman nilai-nilai karakter yaitu melalui pemberian motivasi, mengajarkan kedisiplinan waktu, saling menghargai pendapat masing-masing anak didik, dan juga melalui permainan game yang isinya mengajarkan tentang karakter.
Pengelolaan Sampah Organik Kontekstual dengan Eccoprint untuk Memperkuat Profil Pancasila pada Era Society 5.0 Tri Andayani; Tri Achmad Budi Susilo
P-SEMART JOURNAL Vol. 3 No. 1 (2023): P-SEMART Journal
Publisher : PGRI Provinsi Jawa Timur

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurangnya perhatian terhadap pengelolaan sampah organik dan metode pembelajaran yang terbatas seperti berbasis ceramah telah mengakibatkan pengelolaan sampah organik yang kurang optimal dan kurangnya minat mahasiswa untuk membuat proyek profil Pancasila, terutama dalam pengelolaan sampah organik. Oleh karena itu, tujuan dari penelitian ini adalah meningkatkan kualitas kinerja mahasiswa dan dosen sebagai peneliti serta mendeskripsikan proses pengolahan sampah organik menjadi barang yang mempunyai nilai jual sebagai solusi menghadapi era Society 5.0 dengan strategi pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan minat aktivitas mahasiswa dalam mengolah sampah organik menjadi barang eccoprint. Penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif kualitatif berdasarkan keaktifan mahasiswa dalam mengelola sampah organik yang memiliki nilai sebagai solusi menghadapi era Society 5.0 sebagai wujud proyek penguatan profil mahasiswa di STKIP Sidoarjo. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi pembelajaran kontekstual efektif dalam meningkatkan minat mahasiswa dalam pengolahan sampah organik menjadi barang eccoprint. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa penggunaan strategi pembelajaran kontekstual dapat meningkatkan minat dan kinerja mahasiswa dalam mengolah sampah organik menjadi barang dengan nilai jual, sekaligus mengurangi jumlah sampah organik yang tidak terkelola. Hal ini dapat menjadi solusi menghadapi tantangan Society 5.0 yang membutuhkan inovasi dan kreativitas dalam menyelesaikan masalah lingkungan.
Implementasi Metode dan Strategi Pembelajaran Berbasis ICT Abd Syakur; Tri Achmad Budi Susilo; M Khusni Mubarok
Jurnal Abdi Masyarakat Vol. 3 No. 2 (2023): Jurnal Abdi Masyarakat
Publisher : Institut Pariwisata dan Bisnis Internasional

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.22334/jam.v3i2.61

Abstract

Penerapan pembelajaran di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini tidak cukup hanya menyenangkan, akan tetapi proses belajar yang aktif, inovatif, kreatif, dan efektif. Posisi guru sebagai pemeran inti, menjadi penentu keberhasilan pembelajaran. Guru dituntut memiliki kemampuan dalam metode dan strategi pembelajaran berbasis teknologi dan informasi. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan tema Pendampingan Metode dan Strategi Pembelajaran Berbasis Teknologi dan Informasi di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Miftahul Amal Ellak Daya Lenteng Sumenep ini, menggunakan metode Asset Based Community Development (ABCD) yang teridiri dari pemetaan potensi aset, rencana aksi, pelaksanaan kegiatan, dan monitoring serta evaluasi. Hasil pengabdian di antaranya; Pertama, penguasanaan guru dalam metode dan strategi pembelajaran. Kedua, Guru memiliki kemampuan dalam mengoperasional komputer berbasis internet. Ketiga, Penguasaan metode dan stretagi pembelajaran berbasis teknologi dan informasi (ICT). Keempat, Guru mampu mengimplementasi metode pembelajaran bermain berbasis berbasis teknologi dan informasi (ICT).   The implementation of learning in Early Childhood Education Institutions is not just fun, but the learning process is active, innovative, creative and effective. The teacher's position as a core actor determines the success of learning. Teachers are required to have abilities in technology and information-based learning methods and strategies. This community service activity with the theme Assistance with Technology and Information Based Learning Methods and Strategies at the Miftahul Amal Ellak Daya Lenteng Early Childhood Education Institution, Sumenep, uses the Asset Based Community Development (ABCD) method which consists of mapping potential assets, action plans, implementation of activities , and monitoring and evaluation. The results of service include; First, teacher mastery of learning methods and strategies. Second, teachers have the ability to operate internet-based computers. Third, mastery of technology and information (ICT) based learning methods and strategies. Fourth, teachers are able to implement technology and information (ICT) based play learning methods.
Co-Authors Abd Syakur M Khusni Mubarok Tri Andayani Yuliyanto Sabat, Yuliyanto