Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.778
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Optika : Jurnal Pendidikan Fisika Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Salwa Rihhadatul Afifah
Universitas Negeri Yogyakarta
Education Physics Social Sciences

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
PHYSICS VISUAL AUDIO MODULE DEVELOPMENT FOR VISUAL AUDITORY LEARNING STYLE : A FEASIBILITY TEST Nur Alsa Wulan Safitri; Salwa Rihhadatul Afifah; Bayu Setiaji
OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika Vol. 6 No. 1 (2022): OPTIKA: Jurnal Pendidikan Fisika
Publisher : Program Studi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Flores

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37478/optika.v6i1.1771

Abstract

Adanya kendala dalam mengajarkan dan memahami materi fisika yang bersifat abstrak, serta adanya panduan pembelajaran dan cara mengajar guru yang tidak sesuai dengan gaya belajar siswa menjadi masalah utama yang dikaji dalam penelitian ini. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan mengembangkan modul visual auditori dengan materi optika pemantulan dan pembiasaan yang layak untuk menyesuaikan gaya belajar siswa sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode pengembangan  dengan  desain penelitian   model   4-D   direduksi menjadi  3-D. Data diambil dengan menggunakan angket uji kelayakan. Teknis analisis data kelayakan dikembangkan dengan menggunakan model Mardapi. Pada angket uji kelayakan ini terdiri dari 11 pertanyaan dengan 3 indikator. Penguji dalam penelitian ini merupakan 40 mahasiswa pendidikan fisika dan fisika murni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Physics Visual Audio Module  sangat layak digunakan sebagai panduan pembelajaran siswa Sekolah Menengah Atas dengan menyesuaikan gaya belajar sehingga dapat meningkatkan prestasi belajar siswa.
BUKA FENAM (Buletin Fisika Fenomena Alam) sebagai alternatif untuk meningkatkan minat baca: Sebuah uji kelayakan Salwa Rihhadatul Afifah; Nur Alsa Wulan Safitri; Bayu Setiaji
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 2, No 2 (2022): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v2i2.1935

Abstract

Penelitian ini disusun dengan tujuan untuk mengetahui apakah pengembangan buletin fisika dengan materi optika fisis (fenomena interferensi) layak digunakan sebagai alternatif media pembelajaran fisika untuk meningkatkan minat baca peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian R&D dengan metode yang dipakai adalah ADDIE dengan lima tahap yaitu (1) Analysis (2) Design (3) Development (4) Implementation (5) Evaluation. Namun dikarenakan penelitian ini hanya sampai dengan menentukan kelayakan buletin, maka tahap yang digunakan hanya sampai dengan development atau pengembangan. Pengumpulan data diperoleh dari 40 orang mahasiswa Pendidikan Fisika dan Fisika Murni UNY. Hasil dari uji kelayakan pada keempat indikator antara lain (1) uji kelayakan isi didapatkan rata-rata nilai 81,13%, (2) uji kelayakan penyajian didapatkan rata-rata nilai 83.39%, (3) uji kelayakan kebahasaan didapatkan nilai 78,44%, dan terakhir (4) uji kelayakan minat baca didapatkan rata-rata nilai 82.67%. Dari hasil penelitian didapat kesimpulan bahwa media pembelajaran buletin ini dapat dan layak digunakan sebagai media pembelajaran pada materi optik fisis (fenomena alam).
Pengembangan alternatif media pembelajaran handout pada materi Hukum Archimedes untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik Salwa Rihhadatul Afifah; Tsania Nur Diyana
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v3i2.2383

Abstract

Pembelajaran fisika akan semakin berkembang ketika dalam proses pembelajarannya didukung dengan menggunakan media pembelajaran yang relevan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan alternatif media pembelajaran handout untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi hukum Archimedes. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Indikator isi materi, penyajian materi, desain media, dan kebahasaan digunakan pada uji validitas handout. Validitas handout diujikan kepada validator ahli dan validator praktisi. Berdasarkan uji validitas pada dua validator didapatkan hasil rata-rata validitas pada indikator isi 88%, penyajian materi 88%, desain media 83%, dan kebahasaan 88%. Hasil uji validitas menunjukkan alternatif media pembelajaran handout pada materi hukum Archimedes yang dikambangkan sangat valid atau layak untuk meningkatkan prestasi belajar
Pengembangan alternatif media pembelajaran handout pada materi Hukum Archimedes untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik Salwa Rihhadatul Afifah; Tsania Nur Diyana
Jurnal Kajian Pendidikan IPA Vol 3, No 2 (2023): Jurnal Kajian Pendidikan IPA
Publisher : Universitas Garut

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52434/jkpi.v3i2.2383

Abstract

Pembelajaran fisika akan semakin berkembang ketika dalam proses pembelajarannya didukung dengan menggunakan media pembelajaran yang relevan. Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengembangkan alternatif media pembelajaran handout untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik pada materi hukum Archimedes. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah Research and Development (R&D), dengan model pengembangan 4-D yang terdiri dari tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Indikator isi materi, penyajian materi, desain media, dan kebahasaan digunakan pada uji validitas handout. Validitas handout diujikan kepada validator ahli dan validator praktisi. Berdasarkan uji validitas pada dua validator didapatkan hasil rata-rata validitas pada indikator isi 88%, penyajian materi 88%, desain media 83%, dan kebahasaan 88%. Hasil uji validitas menunjukkan alternatif media pembelajaran handout pada materi hukum Archimedes yang dikambangkan sangat valid atau layak untuk meningkatkan prestasi belajar
Co-Authors Bayu Setiaji Nur Alsa Wulan Safitri Tsania Nur Diyana