Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Guru Dikmen & Diksus
Indra Setyaningsih
SLBS B Jati Wiyata Dharma Tuban, Kabupaten Tuban, Jawa Timur
Education Social Sciences Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER BAGI SISWA TUNARUNGGU DI SLBS B JATI WIYATA DHARMA TUBAN Indra Setyaningsih
Jurnal Guru Dikmen dan Diksus Vol 5 No 1 (2022): Januari - Juni 2022
Publisher : Direktorat Guru Pendidikan Menengah dan Pendidikan Khusus

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.47239/jgdd.v5i1.307

Abstract

Pendidikan karakter merupakan dasar dalam membentuk manusia bermoral. Pendidikan karakter sangat penting pada pendidikan abad 21 ini sehingga perlu diterapkan pada lembaga formal maupun non formal. Hal ini juga berdampak pada Sekolah Luar Biasa (SLB) untuk menanamkan pendidikan karakter. Masih ada beberapa peserta didik tunarungu yang belum mengembangkan perilaku sehari-hari yang mencerminkan karakter postif di SLBS B Jati Wiyata Dharma Tuban. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan pengembangan pelaksanaan dan tantangan yang dihadapi dalam Pendidikan Karakter bagi PDBK Tunarungu di SLBS B Jati Wiyata Dharma Tuban. Adapun jenis penelitian yang digunakan ialah penelitian kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi partisipan, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini meggunakan model analisis data yang dicetuskan oleh Miles dan Huberman yang sering disebut dengan metode analisis data interaktif. Aktivitas dalam analisis data kualitatif ada tiga, yaitu tahap reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan atau verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan 1) pengembangan pendidikan karakter terintegrasi melalui pembelajaran dan kegiatan ekstrakuikuler serta vokasional, 2) terdapat peningkatan karakter anak tunarungu pada aspek religius dan mandiri, 3) tantangan yang dihadapi selama implementasi pendidikan karakter adalah peserta didik tunarungu kesulitan pengembangan materi terkait pemahaman anak tunarungu fokus pada bahasa.
Co-Authors