Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.408
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cybernetics: Journal of Research and Educational Studies Education Achievement: Journal of Science and Research
Budiman
Tadris Bahasa Indonesia FITK UIN Sumatera Utara
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Peningkatan Kemampuan Menulis Puisi Dengan Menggunakan Media Gambar Bagi Siswa Kelas X MAS YPI Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang Budiman
Cybernetics: Journal Educational Research and Social Studies Volume 2 Nomor 3 Juli 2021
Publisher : Pusdikra Publishing

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuannya untuk meningkatkan hasil belajar, motivasi serta aktifitas siswa pada aspek menulis yaitu Membuat Laporan Hasil Pengamatan. Manfaat secara teoritis untuk muncul teori-teori baru guna peningkatan mutu pendidikan. Manfaat secara praktis adalah untuk meningkatkan kemampuan menulis puisi siswa dalam PBM. Kajian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas.Sumber data yang diperoleh dari siswa Kelas X MAS YPI Batang Kuis Kabupaten Deli Serdang teman sejawat dan dokumen nilai siswa. Pengumpulan data dilakukan melalui pelaksanaan tes akhir pembelajaran dan hasil observasi kegiatan guru dan siswa dalam PBM. Alat pengumpulan data digunakan soal tes, lembar observasi, dan dokumentasi nilai siswa. Data direvisi dan divalidasi dari nilai siswa secara kuantitatif yang telah dimasukan dalam daftar nilai. Kemudian dianalisis dengan mecari keberhasilan dan kegagalan pembelajaran dengan mencari nilai rata-rata, nilai tertinggi, dan nilai terendah, serta ketuntasan belajar.Penelitian ini menempuh prosedur penelitian dalam dua siklus, setiap siklus 2 kali pembelajaran. Setiap siklus dilaksanakan 4 tahap: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Hasil yang dicapai dalam penelitian ini. Ketuntasan belajar pada siklus 1 mencapai (65%), sedangkan pada siklus II mencapai (86%)
Peningkatan Kemampuan Siswa Dalam Menceriatakan Kembali Cerita Dalam Seri Dongen Bagi Siswa PUAD Nursyamsiani Kabupaten Deli Serdang Budiman
Education Achievement: Journal of Science and Research Volume 3 Nomor 2 Juli 2022
Publisher : Pusdikra-Publishing.com

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Rendahnya kemampuan anak dalam bercerita di PAUD Nursyamsiani melatarbelakangi peneliti melakukan penelitian ini. Masalah yang diteliti dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan Paired StoryTelling dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa PAUD Nursyamsiani pada mata pelajaran Bahasa Indonesia Tahun Ajaran 2020/2021 . Lokasi penelitian ini di PAUD Nursyamsiani kecamatan Patumbak. Hipotesis pada penelitian ini adalah dengan menggunakan Paired Story Telling pada pelajaran Bahasa Indonesia dapat meningkatkan keterampilan bercerita siswa PAUD Nursyamsiani pada mata pelajaran Bahasa Indonesia pada semester ganjil Tahun Ajaran 2020/2021. Tujuan dari penelitian ini adalah (2). Untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran bercerita. Berdasarkan analisis data yang diperoleh bahwa pada observasi awal dari 24 orang siswa diperoleh bahwa pada prasiklus jumlah anak yang dapat mencapai indikator hanya 4 orang, sedangkan setelah perbaikan, pada siklus I jumlah anak yang mencapai indikator menjadi 16 orang dengan nilai tertinggi sebesar 90, nilai terendah 55. Pada siklus 2 dari 24 orang anak 20 orang anak yang mencapai indikator yang ditetapkan dengan nilai tertinggi sebesar 95, nilai terendah 70. Selain itu tingkat keaktivan siswa yang pada siklus I dikategorikan cukup meningkat menjadi kategori baik pada siklus 2. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran paired story telling dapat meningkatkan kemampuan bercerita siswa pada pelajaran Bahasa Indonesia di PAUD Nursyamsiani. Oleh karenanya guru perlu meningkatkan keterampilan mengajarnya dengan menggunakan model pembelajaran Paired Story Telling sebagai salah satu upaya yang dilakukan untuk meningkatkan kemampuan bercerita siswa khususnya pada pelajaran Bahasa Indonesia.
Co-Authors