Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal KARANGAN Journal
Sukiman Sukiman
Universitas Billfath Lamongan
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MODEL PEMBENTUKAN KELOMPOK BERVARIASI UNTUK MEMBANGKITKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA Sukiman Sukiman
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 01 (2019): Februari 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (446.082 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i01.1

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan model pembentukan kelompok bervariasi dengan motivasi belajar siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kuantitatif. Sementara desain penelitian menggunakan pearson product moment correlational. Pengumpulan data menggunakan teknik dokumentasi dan angket. Dokumentasi digunakan untuk mengetahui perolehan prestasi siswa melalui nilai raport kelas VIII. Angket dalam penelitian ini digunakan untuk mengetahui motivasi belajar dan model pembelajaran yang dilakukan selama ini oleh guru. Analisis korelasi menggunakan SPPS untuk menguji hubungan motivasi belajar dengan pembentukan kelompok bervariasi dan hubungan keduanya secara simultan terhadap motivasi belajar. Berdasarkan penelitian yang dilakukan dapat diketahui bahwa model pembentukan kelompok bervariasi memiliki hubungan atau korelasi yang kuat sekali terhadap motivasi belajar siswa. Siswa merasa tertarik dan semangat untuk belajar karena dari awal sudah diajak untuk menikmati pembelajaran. Apabila di awal pembelajaran sudah tertarik, maka dengan sendirinya siswa sudah semangat belajar dan mengikuti pelajaran.
PEMERTAHANAN KEARIFAN LOKAL MELALUI PEMANFAATAN SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SASTRA Sukiman Sukiman
Karangan: Jurnal Bidang Kependidikan, Pembelajaran, dan Pengembangan Vol. 1 No. 02 (2019): September 2019
Publisher : FKIP, Universitas Billfath Lamongan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (589.875 KB) | DOI: 10.55273/karangan.v1i02.17

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pemertahanan kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan berupa kualitatif deskriptif dengan mendeskripsikan 1) kearifan lokal sebagai sumber pembelajaran sastra, 2) pembelajaran sastra dengan memanfaatkan kearifan lokal, dan 3) upaya pemertahan kearifan lokal sebagai sumber belajar sastra. Data yang diperoleh dalam bentuk kata-kata dan dikumpulkan melalui pengamatan, observasi, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh hasil bahwa pembelajarn sastra dengan memanfaatkan kearifan lokal dapat diintegrasikan dalam bentuk bahan ajar melalui analisis KD pada setiap tingkatan. Dengan bahan ajar yang telah dikembangkan, maka siswa dapat mengenal dan mengetahui kearifan lokal daerahnya.
Co-Authors