Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.817
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Didaktis: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora
Syazarah Soraya
Universitas Putra Abadi Langkat, Langkat, Indonesia
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pengaruh Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media It Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Dalam Menulis Puisi Bebas Syazarah Soraya
Proseding Didaktis: Seminar Nasional Pendidikan Dasar Vol. 6 No. 1 (2021): DIDAKTIS 6: Proseding Seminar Nasional Pendidikan Dasar 2021
Publisher : Program Studi PGSD Kampus UPI di Serang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi perbedaan kemampuan berpikir kreatif dalam menulis puisi bebas siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran problem based learning berbantuan media IT dibandingkan dengan model pembelajaran problem based learning tanpa bantuan media IT. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Penelitian dilaksanakan di SD Negeri 020272 yang beralamat di Jalan Jawa, Binjai Utara. Populasi penelitian ini yaitu semua siswa-siswi SD Negeri 020272. Adapun sampel yang digunakan adalah siswa kelas V sebanyak 32 siswa, yang terdiri dari siswa kelas V/a sebagai kelompok A berjumlah 16 siswa dan kelas V/b sebagai kelompok B yang berjumlah 16 siswa. Teknik pengumpulan data yaitu dengan tes kemampuan berpikir kreatif dalam menulis puisi bebas. Teknik analisis data menggunakan uji independent sample t test dengan taraf signifikan α sebesar 0,05. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif dalam menulis puisi bebas siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran problem based learning berbantuan media IT lebih tinggi dibandingkan dengan model pembelajaran problem based learning tanpa bantuan media IT (Signifikan sebesar 0,002 < 0,05; Mean Difference sebesar 7,391).
Impact of the National Health Insurance Program (JKN) on Access to Public Health Services: A Comprehensive Analysis Syazarah Soraya; Talita Syamanta; Hilman Saidi Raja Bakkol Harahap; Coovadia Coovadia; Mario Greg
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Humaniora Vol. 12 No. 3 (2023): September: Education and Humanities
Publisher : Insan Akademika Publications

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35335/jiph.v12i3.7

Abstract

The National Health Insurance Program (Jaminan Kesehatan Nasional or JKN) has been a cornerstone of Indonesia's healthcare system, aiming to provide equitable access to public health services for its population. This research examines the impact of JKN on access to public health services in Indonesia, with a focus on enrollment duration, access barriers, satisfaction levels, and implications for policy and practice. A diverse sample of 800 JKN beneficiaries from various regions in Indonesia participated in this study. Demographic analysis revealed a broad representation of age, gender, education, and income levels among respondents. Data collection included structured surveys, interviews, and focus group discussions to capture comprehensive insights into the experiences of JKN beneficiaries. The research findings suggest that the duration of JKN enrollment significantly influences healthcare utilization. Beneficiaries enrolled for more than 2 years exhibited higher utilization rates, underscoring the importance of sustained enrollment. Access barriers, particularly long wait times and geographical distance to healthcare facilities, were identified as significant challenges. These barriers must be addressed to enhance healthcare accessibility. Satisfaction levels with healthcare services covered by JKN were generally high, but continuous quality improvement efforts are vital to sustain and elevate service quality. Policymakers can leverage these findings to promote long-term enrollment, address access barriers, and maintain equitable access to healthcare services. Healthcare providers can benefit from insights on improving appointment systems and ensuring quality care. The population at large can anticipate improved healthcare access as policy interventions seek to enhance the JKN program's effectiveness. In conclusion, this research contributes to the ongoing discourse on healthcare access in Indonesia, offering practical insights that can inform policy decisions and improve healthcare delivery. It underscores the importance of sustained JKN enrollment, the need to address access barriers, and the continuous pursuit of high-quality healthcare services for all Indonesians
Pengembangan Buku Ajar Tematik Berbasis Budaya Melayu Langkat Sebagai Katalisator Peningkatan Karakter Siswa Sekolah Dasar Rahimul Harahap; Syazarah Soraya; Leni Malinda; Rahimul Harahap; Syazarah Soraya; Leni Malinda
Jurnal Pembelajaran, Bimbingan, dan Pengelolaan Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2025)
Publisher : Universitas Negeri Malang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17977/um065.v5.i11.2025.6

Abstract

Fenomena degradasi moral yang melanda peserta didik sekolah dasar menuntut adanya inovasi pembelajaran yang mampu menanamkan nilai karakter sejak dini. Salah satu upaya strategis adalah melalui pengembangan bahan ajar yang berakar pada kearifan lokal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku ajar tematik berbasis Budaya Melayu Langkat yang layak, praktis, dan efektif digunakan sebagai katalisator peningkatan karakter siswa sekolah dasar. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan 4-D Thiagarajan yang meliputi tahap define, design, develop, dan disseminate. Subjek penelitian adalah siswa di salah satu SD Negeri di Kabupaten Langkat yang dipilih secara acak. Instrumen penelitian terdiri atas lembar observasi untuk menilai perkembangan karakter siswa serta angket validasi dari ahli materi, bahasa, dan desain. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif dan uji N-Gain untuk mengukur efektivitas buku ajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar tematik berbasis Budaya Melayu Langkat memperoleh validasi dengan kategori sangat layak, serta uji coba terbatas dan lapangan mengindikasikan peningkatan karakter siswa secara signifikan. Dengan demikian, pengembangan buku ajar ini tidak hanya relevan dengan kebutuhan pendidikan abad ke-21, tetapi juga berkontribusi terhadap pelestarian budaya lokal. Produk penelitian diharapkan dapat menjadi referensi bagi guru dalam pembelajaran tematik sekaligus memperkuat pendidikan karakter siswa di sekolah dasar.  
Co-Authors Coovadia Coovadia Hilman Saidi Raja Bakkol Harahap Leni Malinda Leni Malinda Mario Greg Rahimul Harahap Syazarah Soraya Talita Syamanta