Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Teorema: Teori dan Riset Matematika Journal on Education
Nadhira Pramesti
IKIP SIliwangi
Education Mathematics

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
MENGEKSPRESIKAN IDE-IDE MATEMATIS MELALUI TULISAN PADA MATERI BANGUN RUANG SISWA SMP Nadhira Pramesti
Journal on Education Vol 1 No 3 (2019): Journal On Education, Vol 1, No 3, April, 2019
Publisher : Departement of Mathematics Education

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (508.877 KB) | DOI: 10.31004/joe.v1i3.160

Abstract

Mathematical communication is a dialogue about the transfer of mathematical messages in writing or verbally containing mathematical material in the form of concepts, formulas, or problem-solving strategies. One aspect of the indicator in mathematical communication is expressing mathematical ideas through writing. This study aims to analyze the difficulties of students in working on mathematical communication problems in geometry. The approach in this study uses a qualitative research approach with descriptive methods. The instrument used in the form of communication skills test in the form of description, the number of questions as much as 1 item, the question is given to class IX students as many as 29 students in one of the Public Middle Schools in West Bandung Regency. The results of the study showed that students' ability to express mathematical ideas through writing on geometry material on mathematical questions containing 3 aspects, namely (1) Writing down the data is known and asked, (2) Solving problems with mathematical symbols, (3) Illustrating solutions with images, still relatively very low, only 16% of the students' answers reached the maximum score.
Pengembangan LKPD Berbasis Poblem Base Learning Berbantuan Canva Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa SMP Asep Ikin Sugandi; Nadhira Pramesti; Linda Linda
Teorema: Teori dan Riset Matematika Vol 10, No 2 (2025): September
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.25157/teorema.v10i2.19675

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD) berbasis Problem Based Learning (PBL) berbantuan Canva dalam meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa SMP. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Design Research) yang mengacu pada model evaluasi formatif Tessmer yang meliputi tahap preliminary dan formative evaluation, yaitu self evaluation, expert review, one-to-one evaluation, small group evaluation, dan field test. Instrumen penelitian terdiri atas lembar validasi ahli, angket kepraktisan siswa, serta tes kemampuan komunikasi matematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa E-LKPD yang dikembangkan tergolong sangat valid berdasarkan aspek isi, konstruk, dan kebahasaan. Uji kepraktisan menunjukkan bahwa produk berada pada kategori praktis, ditinjau dari kemudahan penggunaan dan keterpahaman siswa. Selanjutnya, hasil uji efektivitas dengan desain pretest-posttest menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan komunikasi matematis siswa setelah penggunaan E-LKPD. Integrasi Canva sebagai media pendukung turut meningkatkan daya tarik visual dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran. Dengan demikian, E-LKPD berbasis PBL berbantuan Canva dinyatakan valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk mendukung peningkatan kemampuan komunikasi matematis siswa.
Co-Authors Asep Ikin Sugandi Linda Linda