Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Cakrawala: Jurnal Pendidikan
Ponohardjo
Universitas Pancasakti Tegal
Education

Published : 4 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 4 Documents
Search

 1 
Efektifitas Penggunaan Media Belajar (Ceramah dan LCD) terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa PPKn Universitas Pancasakti Tegal Endang Sulistianingsih; Mursyidah Dwi Hartati; Ponohardjo
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (298.706 KB) | DOI: 10.24905/cakrawala.v10i1.89

Abstract

Media pendidikan merupakan suatu alat/perantara yang berguna untuk memudahkanproses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara dosen danmahasiswa. Media dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untukmenciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Sehingga kami mengadakan penelitianbagaimana efektifitas penggunaan media belajar (ceramah dan LCD) dalam meningkatkanmotivasi belajar mahasiswa Program Studi PPKn UPS Tegal.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik komparatif. Desain penelitian inimenggunakan variable mandiri (satu variable). Populasi penelitian ini adalah mahasiswa PPKnregular semester VI Tahun Akademik 2014/2015 UPS Tegal. Metode sampling yang digunakandalam penelitian ini adalah probability sampling. Sedangkan sample yang diambil, dilakukandengan teknik simple random sampling. Beberapa metode yang digunakan dalam penelitian inimeliputi angket, observasi dan wawancara. Untuk menguji instrument penelitian digunakan ujivaliditas konstruk dan uji reliabilitas. Data dianalisis menggunakan teknik statistic analisadeskriptif dan parametik independen sample t-test polled varian dengan SPSS Ver. 19.Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan motivasibelajar antara mahasiswa yang lebih menyukai menggunakan media bantu LCD ketika kegiatanbelajar mengajar berlangsung dengan mahasiswa yang lebih menyukai metode ceramah ketikakegiatan belajar mengajar berlangsung.Berdasarkan penelitian di atas, maka disarankan dosen sebaiknya pandai dalammengkombinasikan penggunaan media belajar ceramah dan LCD. Hal ini selain untuk motivasidan prestasi belajar mahasiswa sekaligus juga untuk menghidari kebosanan.
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Mursyidah Dwi Hartati; Ponohardjo; Mohamad Khamim
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (684.236 KB)

Abstract

This research aimed to find out the effect of personality development subject in responding science and technology in responding science and technology. The population of the research was 103 students. Sampling technique used was proportionate cluster random sampling, in this case each class was taken 70% of students to be participant and it was 40 students. Data was questionnaire and it was analyzed using descriptive and regression analysis, which had been tested its validity and reliability trough pearson product moment. The result of this research proved in general the participants had good Pancasila personality development. Students as young generation should keep nationality personality in responding the science and technology challange, and hold on Pancasila as national principle so the development of science and technology can help national development
Efektifitas Penggunaan Media Belajar (Ceramah dan LCD) terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa PPKn Universitas Pancasakti Tegal Endang Sulistianingsih; Mursyidah Dwi Hartati; Ponohardjo
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 10 No 1 (2016)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v10i1.89

Abstract

Media pendidikan merupakan suatu alat/perantara yang berguna untuk memudahkanproses belajar mengajar dalam rangka mengefektifkan komunikasi antara dosen danmahasiswa. Media dalam mengajar memegang peranan penting sebagai alat bantu untukmenciptakan proses belajar mengajar yang efektif. Sehingga kami mengadakan penelitianbagaimana efektifitas penggunaan media belajar (ceramah dan LCD) dalam meningkatkanmotivasi belajar mahasiswa Program Studi PPKn UPS Tegal.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif analitik komparatif. Desain penelitian inimenggunakan variable mandiri (satu variable). Populasi penelitian ini adalah mahasiswa PPKnregular semester VI Tahun Akademik 2014/2015 UPS Tegal. Metode sampling yang digunakandalam penelitian ini adalah probability sampling. Sedangkan sample yang diambil, dilakukandengan teknik simple random sampling. Beberapa metode yang digunakan dalam penelitian inimeliputi angket, observasi dan wawancara. Untuk menguji instrument penelitian digunakan ujivaliditas konstruk dan uji reliabilitas. Data dianalisis menggunakan teknik statistic analisadeskriptif dan parametik independen sample t-test polled varian dengan SPSS Ver. 19.Berdasarkan hasil perhitungan dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat perbedaan motivasibelajar antara mahasiswa yang lebih menyukai menggunakan media bantu LCD ketika kegiatanbelajar mengajar berlangsung dengan mahasiswa yang lebih menyukai metode ceramah ketikakegiatan belajar mengajar berlangsung.Berdasarkan penelitian di atas, maka disarankan dosen sebaiknya pandai dalammengkombinasikan penggunaan media belajar ceramah dan LCD. Hal ini selain untuk motivasidan prestasi belajar mahasiswa sekaligus juga untuk menghidari kebosanan.
Pengaruh Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian Pancasila dalam Menyikapi Ilmu Pengetahuan dan Teknologi Mursyidah Dwi Hartati; Ponohardjo; Mohamad Khamim
Cakrawala: Jurnal Pendidikan Vol 12 No 1 (2018)
Publisher : Universitas Pancasakti Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24905/cakrawala.v12i1.129

Abstract

This research aimed to find out the effect of personality development subject in responding science and technology in responding science and technology. The population of the research was 103 students. Sampling technique used was proportionate cluster random sampling, in this case each class was taken 70% of students to be participant and it was 40 students. Data was questionnaire and it was analyzed using descriptive and regression analysis, which had been tested its validity and reliability trough pearson product moment. The result of this research proved in general the participants had good Pancasila personality development. Students as young generation should keep nationality personality in responding the science and technology challange, and hold on Pancasila as national principle so the development of science and technology can help national development
Co-Authors Endang Sulistianingsih Mohamad Khamim Mursyidah Dwi Hartati