Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Yulizal Yunus
Unknown Affiliation
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Sastra Ulama Minangkabau: Studi Nilai Didik Akidah dalam Syair Syekh Sulaiman Al-Rasuli Yulizal Yunus
Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab Vol. 10 No. 1 (2018): Diwan: Jurnal Bahasa dan Sastra Arab
Publisher : Jurusan Bahasa dan Sastra Arab Fakultas Adab dan Humaniora UIN Imam Bonjol Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (591.117 KB) | DOI: 10.37108/diwan.v10i1.164

Abstract

Syair Syekh Sulaiman al-Rasuli pusaka lama Minangkabau yang sarat pikiran baru, beraliran kognitif dan genre ta’limi (didaktik) kaya dengan materi ajar dalam berbagai disiplin keilmuan sebagai inti kurikulum pendidikan Islam. Karya kreatifnya ini spesifik dalam mensosialisasikan nilai didik akidah dan mental ideologi yang sehat menegakkan akidah dan bela bangsa memiliki kemerdekaan. Dalam nilai didik akidahnya itu terbangun instink tauhid. Meskipun syairnya lahir sebagai bagian wacana kreatif polemik paham khilfiyah di zamannya, namun secara santun punya kekuatan menyadarkan masyarakat memiliki kepekaan konseling, dakwah dan mengajarkan Islam melalui pendekatan keindahah sastra yang santun. Materi ajar juga memberi keteladanan dalam tradisi bersastra bahwa unsur imajinasi tetap konsisten pada basis akidah. Justru dengan basis akidah, syairnya menjadi spesifik memiliki kekuatan unsur imajinatif kreatif (al-mukhaiyalat al-mubda’ah) dan imajinasi konservatif (al-mukhaiyalat al-h?fizhah) sebagai modal pelaksanaan tata-keimanan yang lurus. Materi ajar yang sarat nilai didik akidah itu, pembelajarannya spesifik dan menarik. Hal yang spesifik adalah model pembelajaran materi ajar Islam itu, yang boleh dikatakan model pembelajaran modern integratif dalam cara fragment dan pragmentnya disajikan dengan cara bersyair yang santun, menggelitik dan memekarkan fantasi masyarakat.
Co-Authors