Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Nita Noviani
Unknown Affiliation
Humanities Education Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR IPS SISWA Nita Noviani; Maskun Maskun; Muhammad Basri
PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah) Vol 3, No 5 (2015): PESAGI (Jurnal Pendidikan dan Penelitian Sejarah)
Publisher : FKIP UNIVERSITAS LAMPUNG

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (242.927 KB)

Abstract

The objectives of this research were to determine the significant influence of Discovery Learning model in learning activities to increase students motivation and to determine the level of significant influence of DL learning model against students motivation to IPS learning of class VII. This research used quantitative data analysis techniques to test the hypotheses of normality and data analysis test used t paired samples test. Based on the analysis of data in quantitative model, Discovery Learning affected to the increasing in students' motivation in IPS learning of class VII SMPN 2 Abung Tinggi. Significant level of this model was shown in the results of determination of the levels of 0,98, which means very strong.Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh yang signifikan model pembelajaran Discovery Learning dalam kegiatan pembelajaran terhadap peningkatan motivasi belajar siswa dan untuk mengetahui tingkat signifikan pengaruh model pembelajaran Discovery Learning terhadap motivasi belajar IPS siswa kelas VII. Penelitian ini menggunakan teknik analisis data kuantitatif dengan dilakukan uji hipotesis normalitas dan uji analisis data menggunakan uji t paired samples test. Berdasarkan hasil analisis data secara kuantitatif model ini berpengaruh terhadap peningkatan motivasi belajar siswa pada pembelajaran IPS siswa kelas VII SMPN 2 Abung Tinggi. Taraf signifikan model ini ditunjukkan dalam hasil penelitian kadar determinasi sebesar 0,98 yang berarti sangat kuat.Kata kunci : model pembelajaran, motivasi belajar, pengaruh
Co-Authors Maskun Maskun Muhammad Basri