Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Al-Lughah: Jurnal Bahasa
Ali Akbar Jono
IAIN Bengkulu
Religion Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
STUDI IMPLEMENTASI KURIKULUM BERBASIS KKNI PADA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS DI LPTK SE-KOTA BENGKULU Ali Akbar Jono
Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Vol 5, No 1 (2016): Manhaj: Jurnal Penelitian dan Pengabdian Masyarakat
Publisher : Institut Agama Islam Negeri Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (329.856 KB) | DOI: 10.1161/mhj.v4i1.148

Abstract

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah salah satu rujukan nasional untuk meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumberdaya manusia melalui pencapaian kualifikasi sumberdaya manusia Indonesia yang dihasilkan oleh sistem pendidikan dan sistem pelatihan kerja nasional, serta sistem penilaian kesetaraan capaian pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui prospek dan kesiapan beberapa perguruan tinggi di kota Bengkulu yang berposisi sebagai lembaga pendidikan tenaga kependidikan (LPTK) pogram studi pendidikan bahasa Inggris terhadap wacana pemberlakukan kurikulum berbasis KKNI yang efektif akan diberlakukan pada tahun akademik 2016/2017. Disamping itu penelitian ini bertujuan menjadi sarana penemuan solusi terhadap kendala yang menjadi rintangan dari pemberlakukan kurikulum berbasis KKNI. Hasil penelitian ini menggambarkan bahwa kelima LPTK yang menyelenggarakan program studi pendidikan bahasa Inggris pada prinsipnya siap melakukan perberlakuan kurikulum berbasis KKNI pada tahun akademik 2016/2017, akan tetapi efektifitas penerapan kebijakan ini seyogya dibarengi dengan kesiapan semua perangkat yang dibutuhkan termasuk kebijakan pengembangan kurikulum tertulis dari masing-masing institusi secara permanen. Dari lima LPTK yang ada, hanya FKIB-Unib yang telah menerapkan kurikulum KKNI dan berjalan baik sedangkan yang lain masih dalam proses finalisasi struktur kurikulum yang diharapkan.KKNI, Pembaharuan Kurikulum, dan LPTK 
Improving Students Reading Comprehension Of Procedural Text Using KWL Strategy Hanura Hanura; Ali Akbar Jono
AL LUGHAH Vol 10, No 1 (2021): June 2021
Publisher : Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/lughah.v10i1.4555

Abstract

This study employed a classroom action research design to determine how the KWL strategy could be applied successfully in enhancing students' reading comprehension especially in procedural text. There are four stages in this research. Consist of pre-assessment and cyles 1 until 3. Planning, Acting, Observing, and reflecting were all part of each cycle. Student’s reading achievements were analyzed in each cycle to see their reading comprehension, including pre-assessment. Observations, questionnaires, and interviews were used to collect qualitative data, while test were used to collect quantitative data. This study gets some results. The first is that the KWL strategy could improve students reading comprehension of procedural text and increase students score in reading. The strategy could also develop students' reading comprehension skills in terms of activating prior knowledge, explicit knowledge, implicit information, and word references, as well as recognizing word meanings dependent on context. The strategy was also improved the classroom atmosphere.
Co-Authors Hanura Hanura