Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN
Djamaluddin Prawironegoro
Universitas Ahmad Dahlan
Humanities Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
KEBIJAKAN PENDIDIKAN MBS PLERET DI MASA PANDEMI COVID-19 Awhinarto Awhinarto; Djamaluddin Prawironegoro
SNHRP Vol. 3 (2021): Seminar Nasional Hasil Riset dan Pengabdian (SNHRP) Ke 3 Tahun 2021
Publisher : LPPM Universitas PGRI Adi Buana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (406.806 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kebijakan Pendidikan di MBS Pleret dalam merespon adanya pandemi covid-19 yang sedang terjadi di Indonesia. Hal ini didasarkan atas munculnya berbagai macam persoalan yang terjadi di masa covid-19, terutama diinstitusi Pendidikan yang menyebabkan adanya perubahan dalam pembelajaran yang semula tatap muka menjadi pembelajaran berbasis virtual sehingga pendidik dan peserta didik harus menjalani adaptasi baru dengan melangsungkan pembelajaran dirumah masing-masing sampai waktu yang belum ditentukan agar memutus rantai penyebaran virus corona atau covid-19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif deskriptif, tujuan penelitian ini adalah untuk membuat pencandraan secara sistematis, factual, dan akurat mengenai fakta-fakta dan sifat populasi atau daerah tertentu, penelitian ini digunakan guna mengetahui bagaimana pelaksanaan kebijakan Pendidikan di MBS Pleret dimasa pandemi covid-19. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kebijakan Pendidikan di MBS Pleret adalah dengan menjalankan instruksi edaran Pimpinan Pusat Muhammadiyah tentang kebijakan pembelajaran/perkuliahan di masa covid-19, dalam pelaksanaannya memanfaatkan teknologi informasi yang sudah berkembang pesat seperti Google Classroom, Zoom, Whatsapp, dan lain sebagaianya.
Strategi Budaya Sekolah 7S dalam Internalisasi Nilai Islam pada Siswa SMP Swasta Kota Yogyakarta Indriani Ika Puspitasari; Djamaluddin Prawironegoro
JURNAL INOVASI DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN Vol. 6 No. 1 (2026): in press
Publisher : Universitas Ahmad Dahlan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.12928/jimp.v6i1.15634

Abstract

Internalization of Islamic values ​​in schools still faces challenges in consistently shaping students' character through a sustainable school culture. This condition indicates the need for habituation strategies that can integrate Islamic values ​​into students' daily activities at school. This study aims to describe the implementation of the 7S strategy (smile, greeting, politeness, courtesy, patience, and gratitude) in the internalization of Islamic values ​​and its impact on student character formation. The study used a descriptive qualitative approach with research subjects consisting of the principal, 2 teachers, and 3 students. Data were collected through observation, interviews, and documentation using instruments in the form of observation guidelines, interview guidelines, and documentation of school activities. Data analysis used the interactive model of Miles, Huberman, and Saldana, which includes data condensation, data presentation, and drawing conclusions. The results indicate that the 7S strategy is implemented in an integrated manner in learning, school culture, and social interactions, thereby fostering religious attitudes, discipline, mutual respect, responsibility, and harmonious social relationships. This study indicates that the 7S strategy is effective in strengthening Islamic school culture and developing students' character sustainably.
Co-Authors Awhinarto Awhinarto Indriani Ika Puspitasari