<![CDATA[Berdasarkan observasi yang dilakukan di kelas X KKBT 2, penulis mengidentifikasi hal-hal yang perlu ditingkatkan dalam pembelajaran. Kesulitan yang dihadapi adalah keengganan siswa untuk menyelesaikan tugas secara mandiri, ketidakmampuan mereka untuk mendengarkan pelajaran dengan penuh perhatian, ketidakmampuan mereka menganalisis pertanyaan berdasarkan contoh yang diberikan, dan ketidakmampuan mereka menggunakan model matematika untuk memodelkan masalah kontekstual tentang masalah cerita. Penelitian ini dilakukan melalui dua siklus penelitian tindakan kelas kolaboratif. Setiap siklus dibagi menjadi empat fase: perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. 36 siswa kelas X KKBT 2SMK Negeri 4 Pekanbaru dijadikan sebagai subjek penelitian. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menyelesaikan soal matematika semester gasal tahun pelajaran 2019/2020 di KKBT 2 SMK Negeri 4 Pekanbaru. Temuan penelitian dalam penerapan model pembelajaran ini dapat membantu peningkatan proses pembelajaran matematika pada siswa kelas XKKBT 2 SMK Negeri 4 Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020, serta kemampuan menyelesaikan masalah siswa di kelas XKKBT 2 SMK Negeri 4 Pekanbaru Tahun Pelajaran 2019/2020 tentang Sistem Materi Pokok. Persamaan Linier Dua Variabel Abstrak Based on observations made in class X KKBT 2, the author identifies areas for improvement in learning. The difficulties encountered are students' reluctance to complete the task independently, their inability to listen attentively to the lesson, their inability to analyze the questions based on the examples provided, and their inability to use mathematical models to model contextual problems about story problems. This research is conducted through two cycles of collaborative classroom action research. Each cycle is divided into four phases: planning, execution, observation, and reflection. 36 students from class X at KKBT 2SMK Negeri 4 Pekanbaru served as research subjects. The purpose of this study was to enhance students' ability to solve math problems during the odd semester of the 2019/2020 academic year at KKBT 2 SMK Negeri 4 Pekanbaru. The research findings in the application of this learning model can aid in the improvement of the mathematics learning process in class XKKBT 2 SMK Negeri 4 Pekanbaru in the 2019/2020 school year, as well as the ability to resolve student problems in class XKKBT 2 SMK Negeri 4 Pekanbaru in the 2019/2020 academic year on System Principal Materials. Two-Variable Linear Equation]]>
