Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
1.203
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Haumeni Journal of Education Kelimutu Journal of Community Service Media Sains
Mbing Maria Imakulata
Universitas Nusa Cendana
Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemistry Education Materials Science & Nanotechnology Mathematics Physics Social Sciences Other

Published : 6 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 6 Documents
Search

 1 
Analisis Kepuasan Mahasiswa FKIP Undana pada Perkuliahan Secara Online dan Faktor yang Mempengaruhinya Moses Kopong Tokan; I Wayan Sukarjita; Mbing Maria Imakulata
Haumeni Journal of Education Vol 1 No 1 (2021): Juni
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (451.722 KB)

Abstract

Kepuasan mahasiswa terhadap perkuliahan online dipengaruhi banyak faktor. Salah satu faktor yang cukup dominan adalah pelayanan dosen. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengkaji kepuasan mahasiswa terhadap perkuliahan yang dilakukan oleh dosen yang meliputi dimensi tangible, reliability, responsiveness, assurance, dan emphaty. Penelitian ini adalah survei yang dilakukan dengan menyebarkan kusioner pada mahasiswa. Responden adalah mahasiswa FKIP Undana berjumlah 2,571 dari 9,714 mahasiswa aktif. Analisis data dilakukan dengan analis regresi untuk melihat pengaruh semua variabel bebas terhadap variabel kepuasan mahasiswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepuasan mahasiswa dipengaruhi indikator pelayanan dosen dalam dimensi tangible, reliability, responsiveness, assurance, dan emphaty. Semua indikantor (variabel) baik secara sendiri-sendiri maupun secara simultan mempengaruhi kepuasan mahasiswa terhadap perkuliahan online.
Pendampingan Penulisan Karya Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru Di Kota Bajawa Kabupaten Ngada Moses Kopong Tokan; Mbing Maria Imakulata; I Wayan Sukarjita; Marsi D.S. Bani
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 2 No 2 (2022): November
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v2i2.9001

Abstract

In general, teachers in Bajawa City, Ngada Regency do not understand Classroom Action Research. Related to this, the purpose of this activity is to provide teachers with an understanding of CAR, proposal writing, report writing, article writing and how to publish it. This activity is carried out with the stages of coordination, online socialization and assistance in writing articles. The results of the activity showed that the participants already had an understanding of classroom action research and were able to write drafts of articles.
Pelatihan Publikasi Karya Ilmiah Penelitian Tindakan Kelas Bagi Guru-Guru Di Kota Waingapu Kabupaten Sumba Timur Moses Kopong Tokan; Mbing Maria Imakulata; Marsi D.S. Bani
Jurnal Kelimutu Pengabdian Masyarakat Vol 3 No 1 (2023): Mei
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/kjcs.v3i1.11304

Abstract

Salah satu faktor yang menghambat guru dalam mengusulkan kenaikan pangkat adalah publikasi karya ilmiah. Hal yang sama terjadi pada guru-guru di Kabupaten Sumba Timur. Terkait dengan permasalahan tersebut, maka kegiatan pengabdian masyarakat ini sangat penting dilakukan untuk membantu para guru dalam melakukan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dan publikasi hasil penelitian PTK. Kegiatan ini dilakukan dengan tahapan sosialisasi dan pendampingan dalam penyusunan proposal, laporan PTK dan artikel. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru-guru telah memahami PTK namun sebagian besar belum mampu untuk menghasilkan proposal PTK. Hanya 3 dari 29 peserta yang sudah mampu mebuat artikel ilmiah hasil PTK. Oleh jarena itu kegiatan ini perlu terus dilakukan untuk membantu para guru agar mereka dapat mengusulkan kenaikan pangkat dan lebih dari itu mereka memiliki kepekaan dalam membaca permasalahan dalam kelas serta mampu melakukan tindakan untuk mengatasi permasalahan yang terjadi.
Analisis Keanekagaman Jenis Moluska Sebagai Bioindikator Stabilitas Ekosistem Pantai Mumutula Kupang Barat Kabupaten Kupang Mbing Maria Imakulata
Media Sains Vol. 23 No. 2 (2023): Jurnal Media Sains
Publisher : Pendidikan MIPA Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Perairan pantai Mumutula berdekatan dengan pelabulan Fery, Pelabuhan Ikan dan Pelabuhan Tenau serta sering dikunjungi oleh masyarakat, oleh karena itu penelitian terhadap stabilitas ekosistem perlu dilakukan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui keanekaragaman jenis moluska sebagai bioindikator stabilitas ekosistem. Jenis penelitian ini adalah survei dengan menggunakan metode transek. Pada masing-masing transek diletakan plot pengamatan untuk mencuplik jenis dan jumlah moluska. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif kuantittatif. Indeks keanekaragaman jenis dihitung dengan menggunakan formula indeks shanon-winer. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pada ekosistem Mumutula ditemukan 29 jenis moluska dengan indeks keanekaragaman jenis dalam kategori tinggi. Indeks keanekaragaman jenis yang tinggi menunjukkan bahwa ekosistem perairan pantai Mumutula dalam keadaan stabil.
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Pertumbuhan dan Perkembangan Pada Manusia di UPTD SMP Negeri 5 Kupang Ofni Yunesra Tse; Paulus Taek; Arini Rahma Dhani; Mbing Maria Imakulata
Media Sains Vol. 25 No. 2 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Pendidikan MIPA Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.69869/84mhbh09

Abstract

  Penelitian ini dilaksanakan di UPTD SMP Negeri 5 Kupang pada tanggal 21 juli 2025 dan tanggal 24 juli 2025. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan model Problem based learning (PBL) terhadap hasil belajar peserta didik pada materi pertumbuhan dan perkembangan pada manusia. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari tahapan perencananan, pelaksanaan, observasi, refleksi dan bersiklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IX F yang berjumlah 27 orang, terdiri dari 14 laki-laki dan 13 perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini mencakup data observasi aktivitas guru dan siswa, data tes hasil belajar peserta didik. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Problem based learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta diidik yaitu pada siklus I 55,56% dan pada siklus II menjadi 92,59% dengan peningkatan sebesar 37,03%. Selain itu, siswa menunjukkan peningkatan dalam keterampilan berdiskusi dan berkolaborasi, serta kemampuan berpikir kritis. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa model Problem based learning (PBL) efektif dalam menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan dan bermakna, sehingga siswa lebih termotivasi untuk memahami materi biologi. 
Peningkatan Hasil Belajar Siswa dengan Model PBL Materi Sistem Ekskresi Manusia SMA Sint Carolus Kupang Marieta Roswita Wea; Andam Ardan; Mbing Maria Imakulata; Angela Gabriela Lika
Haumeni Journal of Education Vol 5 No 3 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Universitas Nusa Cendana

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35508/haumeni.v5i3.26170

Abstract

Model problem based learning berperan penting dalam meningkatkan hasil belajar siswa, terutama di kelas XI IPA SMA Sint Carolus. Artikel ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dan mengetahui hasil belajar siswa kelas XI setelah menggunakan model pembelajaran problem based learning. Menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian merupakan penelitian tindakan kelas. Hasil penelitian menunjukan bahwa pada uji aktivitas peserta didik dengan mengunakan model problem based learning pada siklus satu masih sangat rendah sehingga mengakibatkan hasil belajar peserta didik belum mencapai kriteria keberhasilan. Hal ini terjadi karena kurangnya perhatian peserta didik terhadap pembelajaran yang berlangsung dan bersikap acuh serta keraguan dalam menanggapi pembelajaran. Berdasarkan refleksi pada siklus satu, perlu dilanjutkan pada siklus dua agar tecapai kriteria keberhasilan. Pada siklus dua mengalami peningkatan sehingga hasil belajar siswa mencapai kriteria keberhasilan. Artikel ini menyimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran problrm based learning mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik dilihat dari perubahan hasil belajar dan perilaku dalam mengikuti p roses pembelajaran dan mencapai kriteria keberhasilan.
Co-Authors Andam Ardan Angela Gabriela Lika Arini Rahma Dhani I Wayan Sukarjita Marieta Roswita Wea Marsi D.S. Bani Marsi D.S. Bani Moses Kopong Tokan Moses Kopong Tokan Ofni Yunesra Tse Paulus Taek