Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal IKA PGSD : Ikatan Alumni PGSD UNARS
Gurita Arum Sari
SMK Negeri 1 Panji Situbondo
Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
GURU BIMBINGAN KONSELING DALAM FUNGSI PADA KEGIATAN PEMBELAJARAN JARAK JAUH DARI RUMAH Gurita Arum Sari
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 8 No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v8i2.847

Abstract

Masa pandemi Covid-19 saat ini memaksa untuk melakukan physical distancing (menjaga jarak fisik) berguna untuk meminimalkan persebaran Covid-19. Mencegahan meluasnya virus menjadi prioritas utama bagi Indonesia. Berbagai kegiatan yang mengandung kegiatan berkerumun, keramaian, dan interaksi secara langsung sangat tidak disarankan. Menteri Pendidikan dan kebudayaan RI merespon dengan kebijakan belajar dari rumah, melalui kegiatan pembelajaran daring. Tujuan penelitian ini adalah untuk menjelaskan fungsi guru Bimbingan Konseling dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran jarak jauh dari rumah. Interaksi guru dan siswa dalam proses pembelajaran sangatlah penting. Dengan adanya proses pembelajaran daring sesuai intruksi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, guru harus benar-benar memperhatikan kegiatan belajar siswa yang dilakukan secara online. Peranan guru Bimbingan konseling, secara fungsi terdiri dari 6 (enam) fungsi diantaranya; pemahaman, preventif, pengembangan, penyembuhan, penyaluran, adaptasi, dan penyesuaian. Adapun metode yang digunakan adalah metode deskriptif, menjelaskan data atau hasil dari suatu lembaga ke lembaga lainnya. Adapun metode yang digunakan adalah metode literatur. Metode literatur yaitu hasil tulisan seseorang dari artikel dan mencoba membedakan hasil dari artikel ini.
DAMPAK SISTEM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR (KBM) DARING AKIBAT COVID-19 TERHADAP SISWA Gurita Arum Sari
Jurnal IKA PGSD (Ikatan Alumni PGSD) UNARS Vol 8 No 2 (2020): DESEMBER
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Abdurachman Saleh Situbondo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36841/pgsdunars.v8i2.848

Abstract

Sehubungan dengan pandemi covid-19, Menteri pendidikan menerbitkan surat edaran (SE) No. 3 tahun 2020 mengenai pencegahan penyebaran dan penularan covid-19 di instansi pendidikan menyatakan bahwa sekolah dan perguruan tinggi diliburkan. Proses Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dilaksanalan di rumah secara daring. Tujuan penulisan artikel ini untuk mengetahui dampak sistem kegiatan belajar mengajar (KBM) daring akibat Covid-19 terhadap siswa. Beberapa dampak positif KBM daring bagi siswa antara lain siswa dapat menambah nilai kemandirian dan pendewasaan individu, meningkatnya kemandirian siswa, siswa hidup bersih dan sehat, siswa sering dan senang membantu orangtua dan mempunyai keterampilan lebih untuk belajar keterampilan hidup misalnya memasak, cuci baju, dan lain sebagainya. Dampak negatif bagi para siswa antara lain materi yang diperoleh siswa hanya sedikit, sebagian besar siswa tidak memahami mata pelajaran yang disampaikan melalui daring, pendidikan karakter siswa selama masa pandemi sedikit terabaikan, kurang efektif bagi para siswa, dan partisipasi siswa pada saat pembelajaran online berkurang
Co-Authors