Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning
Eviana Eviana
Unknown Affiliation
Economics, Econometrics & Finance Education Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Kehidupan Sosial dan Kondisi Ekonomi Keluarga Serta Pola Pendidikan Anak Tenaga Kerja Indonesia yang Bekerja di Luar Negeri (Studi Fenomenologi TKI Di Desa Karangkendal Kabupaten Cirebon) Eviana Eviana; Arie I Gunawan
Jurnal Edukasi (Ekonomi, Pendidikan dan Akuntansi) Vol 6, No 1 (2018): Juni
Publisher : Universitas Galuh

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (5847.135 KB) | DOI: 10.25157/je.v6i1.1685

Abstract

Latar belakang kehidupan ekonomi yang kurang menguntungkan, sdm yang rendah, pendapatan kecil bekerja sebagai petani, dan nelayan kurang mencukupi kehidupan sehari-hari, hal tersebut karena kurangnya lapangan kerja sehingga menjadi TKI menjadi jalan satu-satunya untuk memperbaiki ekonomi keluarga. Tujuan dari dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengkaji gambaran kehidupan sosial ekonomi keluarga dan pola pendidikan anak tenaga kerja Indonesia yang bekerja di luar negeri. Studi Femonelogi ini dilakukan menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data adalah: observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data meliputi: reduksi data, display data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa ekonomi mereka mengalami peningkatan yang cukup signifikan, penghasilan yang mereka dapat bisa memenuhi kebutuhan sehari-hari, memperbaiki rumah, membeli tanah dan membuka usaha. Bekerja sebagai TKI di luar negeri tidak hanya berpengaruh terhadap tingkat perekonomian keluarga, tetapi kondisi sosial mereka cenderung berubah dan berpengaruh terhadap pola pendidikan anak-anak mereka.Kata Kunci: kehidupan sosial, ekonomi keluarga, pola pendidikan anak, tenaga kerja
The Influence of the Deep Learning Approach on Students’ Problem-Solving Skills, Digital Literacy, and Learning Outcomes Eviana Eviana; Halida Halida
Proceeding of the International Conference on Global Education and Learning Vol. 2 No. 2 (2025): December : Proceeding of the International Conference on Global Education and L
Publisher : Asosiasi Riset Ilmu Pendidikan Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.62951/icgel.v2i2.170

Abstract

This research aims to analyze the influence of Deep Learning on problem-solving skills, digital literacy, and student learning outcomes. The background of this research is based on the educational needs of the 21st century, which require students' critical thinking skills, adequate digital literacy, and optimal academic achievement. This research was conducted quantitatively using a quasi-experimental method. The study involved 121 tenth-grade students, and the total sampling method was used to select the research sample. The research instruments consist of questionnaires on the Deep Learning approach to problem-solving skills, digital literacy, and learning outcomes tests. Data analysis using the MANOVA test to determine the partial and simultaneous influence of Deep Learning on the dependent variables. The research results show that Deep Learning has a significant effect on students' problem-solving skills, digital literacy, and learning outcomes, both partially and simultaneously. The results indicate that the application of Deep Learning can improve students' higher-order thinking skills and prepare them to face the challenges of the digital era. Therefore, to achieve sustainable improvement in learning processes and outcomes, teachers and educational institutions must integrate this approach into their teaching strategies.
Co-Authors Arie I Gunawan Halida Halida