Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN STUDENT FACILITATOR AND EXPLAINING PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS V SD NEGERI SEI ROTAN EFFENDI MANALU; RIA MEI CHRISTINA SARAGIH
ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED Vol 1, No 2 (2013): ELEMENTARY SCHOOL JOURNAL PGSD FIP UNIMED
Publisher : FIP Unimed

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.24114/esjpgsd.v1i2.1353

Abstract

ABSTRAK Permasalahan dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan kognitif siswa dikarenakan guru tidak memahami tahap perkembangan siswa. Selain itu, jawaban dan pertanyaan siswa di kelas kepada guru kecenderungannya hanya pada tahap perkembangan kognitif yang rendah, tingkat kognitifnya berada pada tingkat pengetahuan. Subjek penelitian sebanyak  31 orang siswa yang berasal dari siswa kelas VB SD Negeri 107398 Sei Rotan pada tahun ajaran 2013/2014. Peneliti menggunakan tes dan lembar observasi penggunaan model pembelajaran serta keadaan lingkungan sekolah dan kelas. Tes yang diberikan berbentuk pilihan berganda. Analisis data  dengan menggunakan rumus persentase ketuntasan belajar siswa. Berdasarkan hasil pre test diperoleh ketuntasan belajar 16,13% dengan nilai rata-rata kelas 53,23. Setelah dilaksanakan Siklus I diperoleh ketuntasan belajar sebesar 38,71% dengan nilai rata-rata kelas 59,84. Pada Siklus II ketuntasan belajar meningkat menjadi 87,10% dengan nilai rata-rata kelas 79,84. Peningkatan hasil belajar dari kedaan awal (pre tes) ke siklus I sebesar 22,58% dan dari siklus I ke siklus II sebesar 48,39%. Kemampuan kognitif siswa juga sudah meningkat menjadi analisis sampai evaluasi. Kemudian, hasil observasi penggunaan model pembelajaran pada siklus I diperoleh persentase sebesar 64,29% dan pada siklus II meningkat menjadi 77,68% sedangkan hasil observasi siswa dan kelas pada siklus I diperoleh persentase sebesar 70,31% dan pada siklus II meningkat menjadi 87,5%. Dapat disimpulkan kemampuan kognitif siswa meningkat dimana awalnya kemampuan kognitif siswa hanya berada pada ranah kognitif pengetahuan, setelah diberikan tindakan dengan menggunakan model pembelajaran student facilitator and explaining disertai media meningkat menjadi analisis sampai evaluasi.   Kata kunci : Kemampuan, kognitif, dan model student facilitator and explaining
HUBUNGAN PENDIDIKAN DAN PENDAPATAN ORANG TUA TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA SD NEGERI 105268 TELAGA SARI Effendi Manalu
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 6, No 2 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (553.488 KB) | DOI: 10.24114/jh.v6i2.6518

Abstract

Abstract: The Relationship Of Education And Parent's Revenue To The Motivation Of Learning Of Elementary School Students Of State Elementary School 105268 Telaga Sari. This study aims to: (1) Know the relationship between parent education with student learning motivation. (2) to know the relation between parent income with student learning motivation. (3) to know the relation between education and parent income to student learning motivation. The research used quantitative descriptive method. The sample of the study amounted to 33 people. Technical analysis of data using correlation statistics and multiple regression. The results showed that: (1) There was no positive correlation and significance between education and learning motivation of elementary school students 105368 Telaga Sari. Shown by coefficient korelasir_x1y = 0,114 and obtained t_hitung equal to 0,64 with regression equation Y '= 77,143 + 2,003 X_1 (2) There is a positive and significant correlation between parent income to motivation learn student of Elementary School 105268 Telaga Sari. Shown by correlation coefficient r_x2y = 0,472 and obtained t_hitung equal to 2,97 with regression equation Y '= 69,426 + 2,004 X_2 (3) There is a positive relationship and significance between education and income of parent to student learning motivation SD Negeri 105268 Telaga Sari. Indicated by double correlation coefficient r_x1x2y = 0.482 and obtained F_count of 4,546 with multiple regression equation Y '= 64,625 + 1,753 X_1 + 1,992 X_2. The result of determination coefficient analysis (R ^ 2) between education and parent income on student learning motivation equal to 0,233 or 23,3%. Keywords: Education, Parents Income, Student Motivation Abstrak: Hubungan Pendidikan Dan Pendapatan Orang Tua Terhadap Motivasi Belajar Siswa SD Negeri 105268 Telaga Sari. Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui hubungan antara pendidikan orang tua dengan motivasi belajar siswa. (2) Mengetahui hubungan antara pendapatan orang tua dengan motivasi belajar siswa. (3) Mengetahui hubungan antara pendidikan dan pendapatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa. Penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian berjumlah 33 orang. Teknis analisis data menggunakan statistik kolerasi dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Tidak terdapat hubungan yang positif dan signifikansi antara pendidikan terhdap motivasi belajar siswa SD Negeri 105368 Telaga Sari. Ditunjukkan oleh koefisien korelasi = 0,114 dan diperoleh   sebesar 0,64 dengan persamaan regresi Y’= 77,143 + 2,003  (2) Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pendapatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa SD Negeri 105268 Telaga Sari. Ditunjukkan oleh koefisien korelasi  = 0,472 dan diperoleh  sebesar 2,97 dengan persamaan regresi Y’ = 69,426 + 2,004  (3) Terdapat hubungan yang positif dan signifikansi antara pendidikan dan pendapatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa SD Negeri 105268 Telaga Sari. Ditunjukkan oleh koefisien kolerasi ganda  = 0,482 dan diperoleh  sebesar 4,546 dengan persamaan regresi ganda Y’ = 64,625 + 1,753  + 1,992 . Hasil analisis koefisien determinasi ()  antara pendidikan dan pendapatan orang tua terhadap motivasi belajar siswa sebesar 0,233 atau 23,3%. Kata Kunci : Pendidikan, Pendapatan Orang Tua, Motivasi Belajar Siswa
HUBUNGAN POLA ASUH ORANG TUA TERHADAP SIKAP SOSIAL SISWA SD NEGERI Se-DESA SUKAMAJU KECAMATAN SUNGGAL T.A 2015/2016 Effendi Manalu; Nurhidayah Lestari Supianto
JURNAL HANDAYANI PGSD FIP UNIMED Vol 5, No 1 (2016): HANDAYANI JOURNAL
Publisher : Universitas Negeri Medan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (403.451 KB) | DOI: 10.24114/jh.v5i1.6353

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua terhadap sikap sosial siswa. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 422 orang dan sampel sebanyak 42 siswa beserta dengan orang tuanya. Instrumen penelitian adalah angket dalam bentuk pilihan berganda sebanyak 33 soal. Analisis data menyimpulkan bahwa : (1). Kecenderungan pola asuh yang diterapkan orang adalah sangat baik dengan presentasi sebesar 50% berada pada kategori tinggi. (2). Kecenderungan sikap sosial yang ditunjukkan siswa SD adalah baik dengan presentasi sebesar 45% berada pada kategori tinggi. (3). Terdapat hubungan yang positif dan signifikan antara pola asuh orang tua terhadap sikap sosial siswa.                                                                                                                        Kata Kunci : Pola Asuh Orang Tua, Sikap Sosial Siswa