Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Paedagoria : Jurnal Kajian, Penelitian dan Pengembangan Kependidikan Integrated Lab Journal
Fery Irianto Setyo Wibowo
Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Education Engineering Industrial & Manufacturing Engineering

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : Integrated Lab Journal

 1 
PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAMES TOURNAMENT TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III DI MI AL-IMAN TAMBAKREJO SLEMAN Rizki Suti , Suti Anggraeni; Fery Irianto Setyo Wibowo
Integrated Lab Journal Vol. 7 No. 2 (2019): Integrated Lab Journal
Publisher : UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.14421/ilj.2019.%x

Abstract

Kegiatan pembelajaran dikatakan berhasil apabila siswa terlibat aktif, memiliki kegairahan belajar dan meningkatnya hasil belajar siswa. Salah satu untuk mengatasi hal tersebut dengan cara diterapkannya model-model pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas III di MI Al-Iman Tambakrejo Sleman. Penelitian ini termasuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III MI Al-Iman Tambakrejo Sleman pada tahuan akademik 2017/2018. Penelitian ini dilakukan dalam satu siklus. Data dikumpulkan dengan melakukan observasi, wawancara, penyebaran kuesioner (angket), dan memberikan tes (pretest dan postest). Penulis menggunakan teknik deskriptif kualitatif untuk menganalisis data dari hasil penelitian. Berdasarkan analisis data, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) terhadap motivasi dan hasil belajar matematika siswa kelas III di MI Al-Iman Tambakrejo Sleman. Hasil dapat dilihat dari nilai rata-rata siswa pra-siklus adalah 60 dan nilai rata-rata hasil belajar siswa adalah 80. Hal ini mengalami peningkatan sebanyak 20%. Penerapan model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) juga meningkatkan motivasi belajar siswa dengan prosentasi 80% siswa termotivasi dan menyukai pembelajaran matematika dengan model model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT) dan 20% siswa kurang termotivasi atau kurang menyukai pembelajaran matematika dengan model-model pembelajaran tipe Team Games Tournament (TGT).
Co-Authors Jiji Najiah Niam Rohmatullah Ory Syafari Jamel Sutiyan Rizki Suti , Suti Anggraeni Titik Haryati