Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
1.152
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Inovasi Pendidikan Kimia Jurnal S2 Pendidikan Matematika Jurnal Ilmiah Mahasiswa FEB INTERNATIONAL JOURNAL OF SOCIAL, POLICY AND LAW (IJOSPL) Prosiding Konferensi Nasional PKM-CSR PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) IIJSE Lectura: Jurnal Ilmu Komunikasi
Sigit Pamungkas
Prodi Magister Pendidikan Matematika, Pascasarjana, FKIP – UNS
Humanities Chemical Engineering, Chemistry & Bioengineering Chemistry Control & Systems Engineering Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Nursing Physics Public Health Social Sciences

Published : 10 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search
Journal : PSEJ (Pancasakti Science Education Journal)

 1 
Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Mata Pelajaran Fisika Materi Suhu dan Kalor Melalui Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Pamungkas, Sigit
PSEJ (Pancasakti Science Education Journal) Vol. 3 No. 2 (2018)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA, FKIP Universitas Pancasakti (UPS) Tegal

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (216.914 KB) | DOI: 10.24905/psej.v3i2.104

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan motivasi dan hasil belajar fisika materi suhu dan kalor melaluiproses pembelajaran kooperatif tipe jigsaw pada siswa kelas XI TITL 3 SMK N 1 Warureja. Penelitian initermasuk penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus. Pengumpulan data menggunakan teknik tesdan nontes. Teknik tes digunakan untuk mengetahui hasil serapan pengetahuan setelah tindakan.Sedangkan teknik nontes digunakan untuk mengumpulkan data perubahan minat dan aktivitas siswa. Hasilpenelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas dalam proses pembelajaran. Peningkatan kualitastersebut dibuktikan dengan proses pembelajaran yang makin lancar pada siklus II dan suasana kelas yangmakin kondusif.. Disiklus I tingkat aktifitas kelas dari 63,33 % meningkat menjadi 93,33 % pada siklus II.Dari hasil angket menyatakan tujuh siswa (23%) setuju disiklus I dan meningkat menjadi 27 (90%) siswamenyatakan setuju disiklus II. Di siklus I tingkatan ketuntasan belajar sebesar 43,33 % menigkat menjadi80 % di siklus II.
Co-Authors Budi Usodo G. Poluan, Pincanny Harjito - Leon, Farah Margaretha Lestari, Henny S. Muchtar Hidayat Muhammad Syarif, Muhammad Riyadi Riyadi Roy Rondonuwu Simamora, Jumadal Supartono - Tirtawinata, Rachel Daniella Wardaningsih, Agustin Diana