Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal JURNAL ILMU PENDIDIKAN AHLUSSUNNAH
Nila Sari
STKIP Ahlussunnah
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pelaksanaan Pembelajaran Demokratis Oleh Guru PKn di SMPN 1 Candung Kabupaten Agam Nila Sari
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol 3 No 1 (2020): JIPA : Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research is behind the dilator because there are still civic education teachers whohave not carried out Civics learning democratically. This study aims to determine theimplementation of democratic learning in SMPN 1 Candung, and to describe theobstacles faced by Civics teachers in implementing democratic learning, and to analyzethe efforts that can be made in carrying out democratic learning at SMPN 1 Candung.This research is a qualitative research with descriptive method, the source of data istaken from the informants chosen by purposive sampling technique, data collection isdone through observation, interviews and documentation studies. Data analysistechniques using Miles and Hubersman data, namely data reduction, data presentation,drawing conclusions.Based on the research conducted, it was concluded that: 1) The implementation oflearning democratically by the Civics teacher at SMPN 1 Candung could be said to begood enough because the average implementation of learning was above 50%. 2) Theobstacle faced by Civics teachers in implementing democratic learning in SMPN 1Candung, Agam Regency is the lack of support from parents, the communityenvironment, limited funds, individual differences. 3) Efforts made in overcoming theproblems faced by Civics teachers in implementing democratic learning at SMPN 1Candung, Agam Regency are by raising awareness to parents to pay more attention totheir children and to be more involved in children's learning, increase communityparticipation in education, management classrooms to be more interesting.
HUBUNGAN FAKTOR KELUARGA DENGAN HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA KELAS X MTI CANDUNG KABUPATEN AGAM Nila Sari
Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah Vol 1 No 1 (2018): Jurnal Ilmu Pendidikan Ahlussunnah
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Kepada Masyarakat STKIP Ahlussunnah

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan faktor keluarga dengan hasil belajar PKn siswa kelas X MTI Candung. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat hubungan yang berarti antara faktor keluarga dengan hasil belajar PKn siswa Kelas X MTI Candung. Hipotesis dari penelitian ini adalah Terdapat Hubungan Yang Berarti Antara Faktor Keluarga Dengan Hasil Belajar PKn Siswa Kelas X MTI Candung. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif, yang bersifat korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X MTI Candung yang terdaftar tahun pelajaran 2010/2011. Sampel diambil dengan menggunakan teknik total sampling, sampel berjumlah 65 orang. Data dianalisis dengan korelasi product moment dengan taraf nyata α=0.05. Hasil analisis data menunjukan data linear dan uji hipotesis menunjukan adanya hubungan antara faktor keluarga dengan hasil belajar siswa, uji determinasi dan uji keberartian koefisien korelasi menunjukan hubungan antara faktor keluarga dengan hasil belajar itu signifikan sebesar 65,44%. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang berarti antara faktor keluarga dengan hasil belajar PKN siswa kelas X MTI Candung tahun pelajaran 2010/2011
Co-Authors