<![CDATA[Pembelajaran akan memiliki arti jika guru dapat mendorong partisipasi siswa secara aktif. Hasil observasi memperlihatkan bahwa siswa belum berpartisipasi aktif dalam pembelajaran, kondisi ini berdampak pada prestasi belajar Matematika yang masih di bawah KKM. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan prestasi belajar Matematika melalui Pembelajaran Matematika Realistik pada siswa kelas V SDN 144/IX SOLOK Kecamatan Kumpeh Ulu Kabupaten Muaro Jambi. Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan dengan bekerjasama dengan guru kelas. Metode penelitian ini menggunakan variasi model Kemmis & McTaggart dalam siklus yang terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek dalam penelitian adalah siswa kelas V yang berjumlah 37 siswa. Objek penelitian .adalah prestasi belajar Matematika melalui Pembelajaran Matematika Realistik. Teknik pengumpulan data adalah tes dan observasi. Analisa data dalam penelitian ini menggunakan .teknik analisa deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan dengan diterapkannya Pembelajaran Matematika Realistik pada proses pembelajaran matematika dalam materi operasi hitung bilangan bulat dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil belajar matematika. Mutu suatu proses pembelajaran dapat diukur dengan peningkatan persentase partisipasi siswa dari siklus I sebesar 74,39% menjadi 88,56% pada siklus II. Hasil belajar matematika menunjukkan peningkatan dari dari pra tindakan sebanyak 8 siswa (21,62%) telah mencapai KKM menjadi 19 siswa (51,35%) pada siklus I dan 32 siswa (86,5%) pada siklus II. Kata Kunci: Hasil Belajar; Matematika; Matematika Realistik; Pembelajaran]]>
