M. Dian Wahyudi
STKIP Budidaya

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

MANAJEMEN TENAGA KEPENDIDIKAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS USU DALAM MENDUKUNG PENCAPAIAN STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN Erjan Fikri Antari; M. Dian Wahyudi
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 9, No 1 (2020): JURNAL SERUNAI ADMINISTRASI PENDIDIKAN (MARET 2020)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37755/jsap.v9i1.248

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa baik tingkat penilaian Manajemen Tenaga Kependidikan FEB USU dalam Mendukung Pencapaian Standar Nasional Pendidikan berdasarkan Buku VI Matrik Penilaian Borang dan Evaluasi Diri, Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Jakarta 2011, yang berhubungan dengan Tenaga Kependidikan. Penelitian ini bersifat deskriptif dan verifikasi. Waktu penelitian dimulai dari Mei sampai dengan Juli 2019. Populasinya adalah seluruh tenaga kependidikan di lingkungan Fakultas Ekonomi dan Bisnis USU. Penelitian ini menggunakan beberapa variabel yang terdiri dari Standar Nasional Pendidikan sebagai variabel terikat, peraturan dan kebijakan fakultas, serta implementasinya sebagai variabel moderating, dan pencapaian nilai Standar Nasional Peneididikan sebagai variabel bebas. Hasil penelitian menunjukkan 1. Berdasarkan 18 indikator penilaian yang menggunakan poin-poin pada Instrumen Akreditasi Perguruan Tinggi BAN-PT, Buku VI, Matrik Penilaian Borang dan Evaluasi Diri, Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi, Jakarta 2011, pada poin-point yang berhubungan dengan manajemen tenaga kependidikan, dihasilkan penilaian kebijakan FEB USU sebesar 41 dari maksimal 72 poin (rata-rata 2,28 poin/ cukup), dan nilai penilaian implementasi kebijakan FEB USU sebesar 16 poin dari maksimal 68 poin (rata-rata 0,94/ kurang). 2. Berdasarkan hasil penilaian disimpulkan bahwa manajemen tenaga kependidikan FEB USU dalam mendukung pencapaian standar nasional pendidikan cukup dalam kebijakan namun kurang dalam implementasi. 3. Rendahnya komitmen para pengambil kebijakan di lingkungan FEB USU dalam mewujudkan visi, misi, renstra dan renop FEB USU, khususnya yang berhubungan dengan tenaga kependidikan.
PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PEMAHAMAN KARIR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 KWALA BEGUMIT KABUPATEN LANGKAT TAHUN AJARAN 2018/2019 Julkifli Julkifli; M. Dian Wahyudi
Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan Vol 8, No 2 (2019): JURNAL SERUNAI ADMINISTRASI PENDIDIKAN (2019)
Publisher : STKIP Budidaya Binjai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (490.135 KB) | DOI: 10.37755/jsap.v8i2.185

Abstract

Pendidikan karakter merupakan sesuatu yang mengualifikasi seorang pribadi, keadaan jiwa yang menyebabkan seseorang bertindak tanpa difikirkan terlebih dahulu, keadaan atau kondisi jiwa yang bersifat batiniah, sifat alami seseorang dalam merespons situasi secara bermoral, cara berfikir dan berperilaku yang menjadi ciri khas setiap individu untuk hidup dan bekerjasama, baik dalam lingkungan keluarga, masyarakat, bangsa dan negara. Karir bagi siswa bukan hal yang mudah untuk ditentukan dan menjadi pilihan yang sesuai dengan kemampuan yang miliki namun haruslah ditentukan. Untuk membentukan hal demikian harus didasarkan pada keputusan siswa itu sendiri yang didasarkan pada pemahaman tentang kemampuan dan minat serta pengenalan karir yang ada di masyarakat. Keberhasilan siswa dalam pemilihan karir yang tepat tidaklah semudah seperti apa yang dibayangkan, agar siswa mempunyai pilihan yang tepat terhadap suatu pilihan karir atau pekerjaan. pendidikan karakter diperuntukkan semua siswa agar siswa mampu mengembangkan karakternya dengan baik dan berlandaskan kebijakan-kebijakan inti yang secara objektif baik bagi individu maupun masyarakat, serta telah dilaksanakan dan dinilai sangat baik. Pendidikan karakter di SMP Negeri 1 Kwula Begumit setelah dilakukan Penelitian memberikan pengaruh terhadap pemahaman karir siswa  sebesar 88,08% yang tidak berpengaruh sebesar 11,92%.Pemahaman karir siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Kwala Begumit Kecamatan  Binjai tergolong sedang dengan persentase 77,61%, berarti pemahaman karir sebesar 22,49% perlu ditingkatkan oleh pihak sekolah dalam hal ini petugas bimbingan dan konselinglah yang dimaksud.  Terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara pendidikan karakter terhadap pemahaman karir siswa. Hasil ini di buktikan dengan koefisien korelasi rxy = 0,993 dan telah dikorelasikan dengan rtabel pada taraf signifikansi 5% ternyata rhitung  lebih besar dari rtabel (0,993 > 0,304). Dengan demikian, maka dapat dinyatakan bahwa pendidikan karakter di sekolah dilakukan sesuai dengan ketentuan akan berpengaruh terhadap pemahaman karir siswa.  Sebaliknya, bila pendidikan karakter di sekolah tidak sesuai dengan ketentuan maka pemahaman karir siswa di sekolah tidak berhasil.