Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0.61
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan (JIWPP)
Rubianti Rubianti
Universitas Mataram
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 3 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 3 Documents
Search

 1 
Pemetaan Penggunaan Media Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi SDN 3 Maria Tahun Pelajaran 2021 Rubianti Rubianti; Rohana Hariana Intiana; Awal Nur Kholifatur Rosyidah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i4.347

Abstract

Pandemi Covid-19 menyebabkan berubahnya pola dunia pendidikan. Perubahan dialami oleh sistem pembelajaran, dari luring menjadi daring yang memanfaatkan media online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemetaan media pembelajaran daring mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN 3 Maria. Penggunaan Media Pembelajaran Daring Tercapai pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi dan kelebihan-kekurangan media pembelajaran daring mata pelajaran bahasa indonesia kelas tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, studi dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman yaitu : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikaan kesimpulan. Hasil penelitian : 1) Hasil pemetaan media pembelajaran daring mata pelajaran bahasa indonesia. Media yang digunakan adalah media multimedia. 2) hasil pemetaan media pembelajaran daring  tercapai. Ketertarikan siswa pada media dan kemudahan siswa mengakses media dinyatakan tercapai dan berhasil baik dari segi audio visual maupun multimedia. 3) kelebihan dan kekurangan penggunaan media pembelajaran daring siswa kelas tinggi pada mata pelajaran bahasa indonesia.
Pemetaan Penggunaan Media Pembelajaran Daring Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi SDN 3 Maria Tahun Pelajaran 2021 Rubianti Rubianti; Rohana Hariana Intiana; Awal Nur Kholifatur Rosyidah
Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2021): Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/jipp.v6i4.347

Abstract

Pandemi Covid-19 menyebabkan berubahnya pola dunia pendidikan. Perubahan dialami oleh sistem pembelajaran, dari luring menjadi daring yang memanfaatkan media online. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pemetaan media pembelajaran daring mata pelajaran bahasa Indonesia di SDN 3 Maria. Penggunaan Media Pembelajaran Daring Tercapai pada pelajaran Bahasa Indonesia Kelas Tinggi dan kelebihan-kekurangan media pembelajaran daring mata pelajaran bahasa indonesia kelas tinggi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan metode wawancara, studi dokumentasi dan angket. Teknik analisis data menggunakan model Milles dan Huberman yaitu : pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikaan kesimpulan. Hasil penelitian : 1) Hasil pemetaan media pembelajaran daring mata pelajaran bahasa indonesia. Media yang digunakan adalah media multimedia. 2) hasil pemetaan media pembelajaran daring  tercapai. Ketertarikan siswa pada media dan kemudahan siswa mengakses media dinyatakan tercapai dan berhasil baik dari segi audio visual maupun multimedia. 3) kelebihan dan kekurangan penggunaan media pembelajaran daring siswa kelas tinggi pada mata pelajaran bahasa indonesia.
TRANSFORMASI PERPUSTAKAAN DESA KARANG SIDEMEN SEBAGAI LUMBUNG LITERASI BERBASIS INKLUSI SOSIAL PERPUSNAS Ahmad Azzanul Toyyib; Baiq Safinatun Naja; Fadhela Hania Sukmana; Nadira Ain Aziziah; Nurwulan Silviana; Peri Rusdi Julianto; Qurratul Aenun; Rozy Mursyidan Anfasah; Rubianti Rubianti; Urvi Azizah; Warda Hilya Firdauzi; M. Tahir
Jurnal Interaktif: Warta Pengabdian Pendidikan Vol 5 No 2 (2025): Edisi Desember 2025
Publisher : Jurusan Ilmu Pendidikan, FKIP, Universitas Mataram

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29303/interaktif.v5i2.410

Abstract

Low literacy rates among the public, particularly in rural areas, pose a challenge to realizing Indonesia's Golden Generation 2045. This study analyzes the transformation process of the Karang Sidemen Village Library into a “Literacy Barn” through a thematic literacy community service program (KKN) by Mataram University students in collaboration with the National Library. This service project employs a participatory approach involving the community and village officials, divided into three stages: preparation, implementation, and evaluation. The activities were conducted over 45 days, comprising 14 programs focused on improving reading and writing skills and fostering children's interest in reading through play-based learning approaches, such as creating characters from playdough and rewriting stories. The results of the activity showed a significant increase in children's interest and active participation in Selojan Village, marked by the emergence of initiatives to voluntarily reread stories. However, the evaluation confirmed that the program's reach was still very limited in the village where the library is located due to distance factors and low interest from other villages. It was concluded that the program successfully initiated an increase in literacy, but more proactive outreach strategies are needed, such as intensifying the “Literacy Visits to Schools” program to ensure equitable impact across all villages. 
Co-Authors Ahmad Azzanul Toyyib Awal Nur Kholifatur Rosyidah Baiq Safinatun Naja Fadhela Hania Sukmana M. Tahir Nadira Ain Aziziah Nurwulan Silviana Peri Rusdi Julianto Qurratul Aenun Rohana Hariana Intiana Rozy Mursyidan Anfasah Urvi Azizah Warda Hilya Firdauzi