Garuda - Garba Rujukan Digital

Jonny Haratua Panggabean

Unknown Affiliation

Author-ID : 4357332

Energy Materials Science & Nanotechnology Physics

Published : 3 Documents Claim Missing Document

Claim Missing Document

Articles

ANALYSIS OF THORIUM PIN CELL BURN UP OF THE PWR USING WIMS CODE Jonny Haratua Panggabean; Santo Paulus Rajagukguk; Syaiful Bakhri
JURNAL TEKNOLOGI REAKTOR NUKLIR TRI DASA MEGA Vol 24, No 2 (2022): June 2022
Publisher : Pusat Teknologi Dan Keselamatan Reaktor Nuklir (PTKRN)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.17146/tdm.2022.24.2.6626

A thorium-fueled benchmark comparison was made in this study between state-of-the-art codes, WIMSD-5B code to MOCUP (MCNP4B + ORIGEN2), and CASMO-4 for burnup calculations as part of efforts to examine the possible benefits of using thorium in PWR fuel. WIMSD-5B calculations employ the same model as a reference, MOCUP, and CASMO, however, there are some variances in methodology and cross-section libraries. On a PWR pin cell model, eigenvalue and isotope concentrations were examined up to high burnup. The eigenvalue comparison as a function of burnup is good, with a maximum difference of less than 5% and an average absolute difference of less than 1%. The isotope concentration comparisons outperform a set of ThO2-UO2 fuel benchmarks and are comparable to a set of uranium fuel benchmarks previously published in the literature. As a function, the eigenvalue comparison The actinide and fission product data sources for a typical thorium fuel are reported in the WIMSD-5B burnup calculations. The reasons for discrepancies in coding are examined and explored.Keywords:Â Thorium, PWR Fuel, Burn up, Pin Cell, WIMSD-5BÂ Â Â

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD BERBANTU MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK ALAT- ALAT OPTIK KELAS X SEM II SMA N 2 LUBUK PAKAM T.P. 2013/2014 Jonny Haratua Panggabean; Novelitasya Butar-butar
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 2, No 4 (2014): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan akibat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok alat-alat optik di kelas X SMA Negeri 2 Lubuk Pakam T.P 2013/2014 serta aktivitas belajar siswa. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan populasi seluruh siswa kelas X IPA SMA Negeri 2 Lubuk Pakam yang terdiri dari 5 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling dengan desain pre-test and pos-test group, kelas X IPA-5 sebagai kelas eksperimen yang diberi perlakuan dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan kelas X IPA-2 sebagai kelas kontrol yang menggunakan pembelajaran konvensional dan masing-masing berbantu macromedia flash. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan berganda dengan 5 option yang telah dinyatakan valid dan lembar observasi aktivitas belajar siswa untuk kelas eksperimen. Dari hasil pengujian dengan uji t pada taraf signifikansi (α) = 0,05 menunjukkan ada perbedaan akibat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu macromedia flash terhadap hasil belajar siswa pada materi pokok Alat-alat Optik di kelas X Semester II SMA Negeri 2 Lubuk Pakam T.P. 2013/2014. Hasil penelitian juga menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar tiap pertemuan, rata-rata aktivitas belajar siswa di kelas eksperimen pada pertemuan I sebesar 43,50%, pertemuan II 58,75% dan pertemuan III 68,00%. Analisis uji Gain dengan g = 0,47 menunjukkan bahwa interpretasi peningkatan aktivitas belajar siswa adalah sedang. Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif tipe STAD, macromedia flash

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIFJIGSAWBERBANTU MEDIA ANIMASI TERHADAP HASILBELAJAR SISWAPADA MATERI FLUIDA STATIS KELAS XI SEMESTER II SMA N 5 MEDAN T.P. 2013/201 Jonny Haratua Panggabean; Mikha Ferina Simanjuntak
INPAFI (Inovasi Pembelajaran Fisika) Vol 3, No 2 (2015): INPAFI
Publisher : UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuipengaruh model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantu media animasi pada hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida statis di kelas XI semester II SMA Negeri 5 Medan. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan populasi seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 5 Medan terdiri dari 10 kelas. Sampel penelitian diambil 2 kelas yang ditentukan dengan teknik cluster random sampling, yaitu kelas XI IPA 10 terdiri dari 27 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 9 yang terdiri dari 31 siswa sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes hasil belajar berbentuk pilihan berganda sebanyak 20 soal dengan lima pilihan jawaban, yang telah dinyatakan valid oleh validator, dan 2) instrumen observasi aktivitas belajar siswa. Dari hasil penelitian nilai rata-rata pretes kelas eksperimen dan kontrol masing-masing 45,14 dan 47. Setelah diberikan perlakuan pada kelas sampel diperoleh rata-rata nilai postes kelas eksperimen dan kontrol masing-masing 72,2 dan 67,00. Pada hasil pengujian hipotesis diperoleh thitung> ttabel yaitu 2,186 > 1,676 pada taraf signifikansi α = 0,05. Aktivitas siswa selama pembelajaran dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw dalam kategori sedang yaitu pertemuan I ke pertemuan II (0,38) dan pertemuan II ke pertemuan III (0,37) Dari data yang diperoleh maka Ha diterima yang berarti ada perbedaan akibat pengaruh dari penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw berbantu media animasi dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pokok Fluida Statis di Kelas XI Semester II SMA Negeri 5 Medan T.P 2013/2014. . Kata Kunci : Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw, Aktivitas

Title

Found 3 Documents
Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title Search

Found 3 Documents Search

Abstract

Abstract

Abstract

Title

Found 3 Documents
Search