Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.23
P-Index
This Author published in this journals
All Journal EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN
Maria Magdalena Suyatini
Sekolah Dasar Negeri Kentungan, Indonesia
Education Mathematics Social Sciences

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Peningkatan Motivasi Membaca dan Menulis Menggunakan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Nadia Azizah Farhani; Rusmawan Rusmawan; Maria Magdalena Suyatini
EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Vol 4, No 4 (2022)
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/edukatif.v4i4.3244

Abstract

Guru merupakan pembimbing bagi siswa pada saat melaksanakan proses pembelajaran agar proses pembelajaran menjadi menyenangkan dan bermakna. Guru juga memiliki peran sebagai motivator untuk membangkitkan minat belajar siswa. Motivasi meningkatkan keinginan siswa untuk belajar. Problem Based Learning (PBL) digunakan untuk meningkatkan proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui langkah-langkah penerapan model Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan motivasi membaca dan menulis siswa kelas IIIB SD N Grojogan. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang mengkaji peningkatan motivasi membaca dan menulis. Pada siklus I penelitian ini menunjukkan bahwa 49% (11 siswa dari 23 siswa) memiliki motivasi membaca dan menulis yang baik. Pada siklus II menggunakan model PBL terjadi peningkatan motivasi membaca dan menulis siswa hingga 83% (19 siswa dari 23 siswa). Dapat disimpulkan bahwa model PBL mampu meningkatkan motivasi membaca dan menulis siswa
Co-Authors Nadia Azizah Farhani Rusmawan Rusmawan