Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Konseling Jurnal Dharma PGSD
Tasya Laititia
Universitas Muhammadiyah Purworejo
Humanities Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Pengembangan Media Pembelajaran menggunakan Komik Berbasis Budaya Lokal untuk Penguatan Karakter Sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD Nur Ngazizah; Tasya Laititia
Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK) Vol. 4 No. 4 (2022): Jurnal Pendidikan dan Konseling
Publisher : Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (233.597 KB) | DOI: 10.31004/jpdk.v4i4.5446

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat membuat karakter anak bangsa berangsur berkurang. Hal ini dikarenakan teknologi yangmempermudah anak dapat mengakses segala informasi dan anak belum dapat membedakan mana yang baik dan buruk serta berkurangnya rasa nasionalisme pada anak sehingga penanaman pendidikan karakter sangat penting ditanamkan terutama pada tingkat sekolah dasar. Penguatan karakter profil pelajar pancasila dapat dilakukan dengan menggunakan budaya lokal. Karakter budaya lokal dapat diterapkan melalui pengenalan budaya lokal yang dimiliki. Purworejo memiliki keberagaman budaya lokal seperti tempat bersejarah, seni, pahlawan nasional, bedhuk terbesar di dunia, alun-alun terbesar di Asia, dan aneka makanan dan minuman khas Purworejo. Apabila peserta didik paham hal tersebut, tentu akan bangga dan cinta terhadap budaya yang dimiliki. Oleh sebab itu perlu dilakukan pengembangan media pembelajaran melalui komik berbasis budaya lokal untuk penguatan profil pelajar Pancasila jenjang SD. Penelitian ini menggunakan model ADDIE dalam melakukan pengembangan media komik. Langkah-langkah model ADDIE yaitu analysis, design, development, implementation, dan evaluation Subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik kelas V SD Muhammadiyah Kabupaten Purworejo. Penelitian ini bertujuan yaitu (1) Mengembangkan Media Pembelajaran Menggunakan Komik Berbasis Budaya Lokal untuk Penguatan Karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD; (2)Mengetahui kelayakan dan kepraktisan Media Pembelajaran Menggunakan Komik Berbasis Budaya Lokal untuk Penguatan Karakter sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila Jenjang SD; (3)Mengetahui penguatan karakter pelajar pancasila.
Evaluasi Keterampilan Mengajar Kelompok Kecil dan Perseorangan Mahasiswa PGSD Semester VI Mata Kuliah Pembelajaran Mikro 2020/2021 Tasya Laititia; Nur Ngazizah
Jurnal Dharma PGSD Vol 1 No 2 (2021): Juli
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Dharmas Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to determine the small group teaching skills possessed by PGSD students in the 6th semester of class B for the academic year 2020/2021 in the Micro Learning course. Small group and individual teaching skills allow teachers to pay attention to each student and create closer relationships between teachers and students and between students. The skill components used are personal approach skills, organizing skills, guiding and facilitating learning skills, planning skills and implementing teaching and learning activities. Researchers carried out three stages to achieve these goals, namely the planning stage, implementation stage, and evaluation stage and used quantitative research methods with an ex post facto approach. The first stage is planning, in the planning stage students make a Learning Implementation Plan (RPP) which they will use in micro learning. Next is the implementation stage, students teach using the lesson plans that have been made to the micro class. The last stage is evaluation, when students carry out teaching activities, other students provide their assessments with questionnaires. Based on the results of data analysis, the average value of small group and individual teaching skills possessed by PGSD students in semester 6 of the 2020/2021 academic year in the subject micro learning is 0.7%. So, it can be concluded that the teaching skills of small groups and individuals owned by 6th semester PGSD students are included in the good category.
Co-Authors Nur Ngazizah