Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konsepsi
Hadijah Rani
Guru Sejarah Kebudayaan Islam MTsN Palopo, Indonesia
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Impelementasi Model Pembelajaran Inquiry dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam di MTsN Palopo Hadijah Rani
Jurnal Konsepsi Vol. 9 No. 2 (2020): Jurnal Konsepsi (Agustus)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (183.288 KB)

Abstract

Penelitian ini adalah peneilitian tindakan kelas yang bertujuan untuk meningkatkan pretasi belajar siswa pada mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI) dengan menggunakan model pembelajaran Inqury. Kegiatan penelitian ini menggunakan dua siklus. Penelitian ini dilatarbelakangi dengan berbagai problem terkait pembelajaran SKI di MTsN Palopo. Hasil observasi yang dilakukan peneliti, ditemukan problem yakni minimnya motivasi belajar siswa terhadap mata pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam serta minimnyan penggunaan model-model pembelajaran guru SKI. Hasil penelitian ini menunjukkan nilai rata-rata pada siklus 1 adalah 75 dan nilai rata-rata pada siklus 2 sebesar 85. Untuk persentase ketuntatasan klasikal pada siklus 1 sebesar 59% dan persentase ketuntatasan klasikal pada siklus 2 sebesar 81%. Sedangkan untuk kriteria pada siklus 1 belum berhasil dan kriteria pada siklus 2 berhasil. Berdasarkan standar ketuntasan klasikal yakni >80%, sehingga dapat disimpulkan bahwa model inquiry yang digunakan dalam penelitian ini dapat dikatakan berhasil dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTsN Palopo.
Co-Authors