Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2021 - 2026
0
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Konsepsi
Mama Mama
Institut Agama Islam Negeri Palopo
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 1 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 1 Documents
Search

 1 
Hubungan Antara Keterampilan Guru dalam Mengelola Kelas dengan Kelancaran Proses Belajar Mengajar di Sekolah Dasar Negeri Samiun Kota Makassar Mama Mama
Jurnal Konsepsi Vol. 9 No. 3 (2020): Jurnal Konsepsi (November)
Publisher : P3I Luwu Raya

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (199.298 KB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang hubungan antara keterampilan guru dalam mengelola kelas dengan kelancaran proses Belajar mengajar di SD Negeri Samiun Kecamatan Ujungpandang Kota Makassar. Pokok Permasalahannya adalah keterampilan-keterampilan apa yang dimiliki oleh guru dalam mengelola kelas. Bagaimana proses belajar mengajar apakah berjalan lancar atau tidak. Serta bagaimana hubungan antara keterampilan guru dalam mengelola kelas dengan kelancaran proses belajar mengajar. Untuk mengetetahui hal tersebut, penulis mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, melihat dokumentasi yang ada dan melalui angket yang disebarkan kepada responden srta ditunjang oleh berbagai bahan literatur yang hubungan dengan penelitian ini, kemudian diolah dan melalui metode induktif, deduktif dan komparatif, dan dianalisis dengan metode analisis statistik deskriptif dengan persentase. Hasil penelitian ini, Guru yang ada di SD Negeri Samiun Kota Makassar memiliki keterampilan dalam mengelola kelas sehingga proses belajar mengajar berjalan lancar. Keterampilan guru dalam mengelola klas ada hubungannya dengan kelancaran proses belajar mengajar di Sd Negeri Samiun Kota Makassar. Sehingga dengan demikian, maka dengan adanya beberapa keterampilan yang dimiliki oleh guru dalam mengelola kelas, maka proses belajar mengajarpun berjalan lancar yang akhirnya tujuan pembelajaran juga dapat tercapai.
Co-Authors