Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
0.444
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Perspektif SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics
Rully Agung Yudhiantara
UIN Sunan Gunung Djati
Arts Economics, Econometrics & Finance Education Engineering Languange, Linguistic, Communication & Media Other

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

 1 
Applying Community of Inquiry for Language Learning Among English Preservice Teachers Rully Agung Yudhiantara
SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied Linguistics Vol 3 No 2 (2022): August 2022
Publisher : English Language Education Department, Universitas Kristen Duta Wacana (UKDW), Yogyakarta, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.21460/saga.2022.32.125

Abstract

Community of Inquiry allows learning activities to run optimally. There are three components in CoI: teaching presence, social presence and cognitive presence. This study aims to investigate the implementation of CoI among English Language Education students in lectures, their opinions, the components of teaching presence, cognitive presence and social presence that arise. The method used in this research is qualitative. Data were collected through observation, Focus Group Discussion and Content Analysis. The results of the study show that CoI can be implemented for lecture activities among English Education students. They argue that CoI provides many benefits for their lecture activities. The components of teaching presence, social presence and cognitive presence appear in learning activities during the implementation of CoI.
Literasi Digital Mahasiswa di Perguruan Tinggi Keagamaan Islam Negeri Rully Agung Yudhiantara; Dita Martitia
Jurnal Perspektif Vol 7, No 2 (2023): Jurnal Perspektif: Volume 7 Nomor 2 Tahun 2023
Publisher : UIN Sunan Gunung Djati Bandung

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15575/jp.v7i2.225

Abstract

Literasi digital menjadi sebuah kebutuhan bagi dunia Pendidikan untuk didesain dalam sebuah upaya serius untuk membekali peserta didik dalam belajar dan berkarir kedepannya. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi implementasi matakuliah Digital literacy for language teachers di prodi Pendidikan Bahasa Inggris, pengalaman belajar mahasiswa, dan pendapat mereka setelah belajar. Data dikumpulkan melalui observasi, dokumen analisis dan focus group discussion.  Data yang diperoleh dianalisis melalui tahapan: deskripsi data, reduksi data dan interpretasi data untuk menjawab rumusan masalah dalam penlitian. Hasil penelitian menunjukan bahwa matakuliah Digital literasi memberikan penetahuan dan keterampilan dalam menggunakan aplikasi dan mengolah informasi seta menyampiakan informasi untuk keperluan belajar dan mengajar. Mahasiswa bisa mengikuti proses perkuliahan terkait teori dan pengetahuan digital literasi. Mereka mencoba beberapa aplikasi Pendidikan dan mendesain aplikasi Pendidikan untuk keperluan belajar dan mengajar Bahasa Inggris. Pendapat mereka positif terkait matakuliah dan ada beberapa masukan untuk perbaikan dalam pembelajaran. Implikasi penelitian ini menyearnakan perguruan tinggi agar menngemabngkan literasi digital mahasiswa untukkeprluan belajar dan karir di dunia professional mereka. 
Co-Authors Dita Martitia