<![CDATA[Berdasarkan pengalaman peneliti selama mengajarkan pembelajaran bahasa Indonesiadengan meningkatkan kemampuan membaca dengan menggunakan (media gambar) modelPicture And Picture di kelas 1 Sdn 126 Inpres Garampa’, Kecamatan Sangalla, KabupatenTana Toraja dan hasil wawancara dengan guru kelas I atas pengalamannya mengajarkanbahasa Indonesia, kurang melibatkan siswa secara langsung dalam proses pembelajaran,kurang memberi kesempatan kepada siswa untuk mengimplementasikan pengetahuan yangdimilikinya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran PictureAnd Picture dapat meningkatkan kemampuan membaca pada siswa kelas I SDN 126Inpres Garampa’, Kecamatan Sangalla’, Kabupaten Tana Toraja, dengan jumlah siswa 14orang siswa yang terdiri dari 5 perempuan dan 9 laki-laki. Penelitian ini menggunakanpendekatan kualitatif dengan jenis penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian tindakankelas ini terdiri dari 2 siklus dan setiap siklus dilakukan 2 kali pertemuan melalui 4 tahapyaitu: Perencanaan, Pelaksanaan, Observasi, dan Refleksi. Jenis pengumpulan data yangdigunakan adalah 1) Tes 2) Observasi 3) Rubrik 4) Wawancara 5) Dokumentasi. Hasilpenelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca siswa pada siswa kelasI SDN 126 Inpres Garampa’ setelah diterapkannya model Picture And Picture dengannilai rata-rata siswa pada siklus I mencapai 70,71 dengan ketuntasan 64,28% dan nilairata-rata siswa pada siklus II meningkat dengan mencapai 85,00 dengan ketuntasan92,85%. Berdasarkan hasil evaluasi pada setiap pembelajaran maka kemampuan membacasiswa kelas I SDN 126 Inpres Garampa’ mengalami peningkatan dengan menggunakanmodel Picture and Picture.]]>
