Fatmawati Fatmawati
FKIP UNTAD

Published : 2 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 2 Documents
Search

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS Melalui Metode Pemberian Tugas Di Kelas IV SDN 1 Palasa Kec. Palasa Kab. Parigi Moutong Fatmawati Fatmawati; Charles Kapile; Imran Imran
Jurnal Kreatif Online Vol 4, No 3 (2016): Junal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (473.201 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS. Mengatasi masalah ini peneliti menerapkan pendekatan metode pemberian tugas sehingga di harapkan dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Negeri 1 Palasa dalam pembelajaran IPS. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas dengan alur perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, Observasi dan refleksi. Subyek penelitian dilaksanakan dikelas IV SD Negeri 1 Palasa. Materi yang diajarkan pada siklus I yaitu Peta dan Kelengkapanya, dan untuk siklus II yaitu Kenampakan Alam. Pengumpulan data di lakukan dalam setiap siklus. Data yang di kumpulkan berupa data kualitatif dan data kuantitatif. Data dikumpulkan dengan tiga cara yakni Tes, observasi,evaluasi. Hasil yang diperoleh pada siklus I yaitu dari 20 orang siswa 13 siswa mengalami ketuntasan belajar dengan persentase ketuntasan klasikal 65 % dan persentase daya serap klasikal 68 %, hasil ini sudah berada pada kategori cukup  baik  masih ada kekurangan-kekurangan yang harus di perbaiki. . Hasil yang diperoleh pada siklus II juga mengalami peningkatan, semua siswa mengalami ketuntasan belajar, dengan  persentase tuntas klasikal 100 % dan persentase daya serap klasikal 84 %. Nilai Rata-rata (NR) aktivitas guru pada siklus I termasuk kategori cukup dan siklus II sangat baik, serta NR aktivitas siswa pada siklus I cukup dan siklus II sangat baik. Berdasarkan indikator yang telah ditentukan sebelumnya, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode pemberian tugas penguasaan siswa terhadap materi terus meningkat yang berdampak pada meningkatnya hasil belajar IPS siswa kelas IV SD Negeri 1 Palasa. Kata Kunci: Meningkatkan Hasil Belajar, Metode Pemberian Tugas, Pembelajaran IPS
Penggunaan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas III Pada Mata Pelajaran PKn di SDN 05 Lakea Kabupaten Buol Fatmawati Fatmawati; Dewi Septiwiharti; Nurvita Nurvita
Jurnal Kreatif Online Vol 5, No 4 (2017): Jurnal Kreatif Online
Publisher : Jurnal Kreatif Online

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (354.227 KB)

Abstract

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan media gambar dapat meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas III SDN 05 Lakea Kabupaten Buol, tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar PKn pada siswa kelas III SDN 05 Lakea Kabupaten Buol melalui penggunaan media gambar. Jenis penelitian ini adalah tindakan kelas yang bersiklus melaui empat tahap yaitu meliputi, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SDN 05 Lakea Kabupaten Buol yang berjumlah 24 yang terdiri dari 9 orang perempuan dan 15 orang laki-laki.sumber data dalam penelitian ini adalah seluruh komponen yang meliputi guru dan siswa kelas III SDN 05 Lakea Kabupaten Buol. Jenis data dalam penelitian ini adalah data aktivitas siswa dan hasil belajar siswa dalam memahami makna sumpah pemuda. Data yang diperoleh melalui tes, wawancara, observasi dan catatan lapangan. Hasil penelitian menunjukkan ada peningkatan yang berarti baik pada aktivitas guru dan siswa pada saat proses belajar maupun hasil belajar memahami makna sumpah pemuda. Peningkatan itu dapat dilihat pada setiap siklus yaitu pada tes awal nilai rata-rata pada daya serap klasikal  58,75%, lalu mengalami peningkatan pada siklus I menjadi 69,16% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 85%, sehingga tingkat keberhasilan daya serap klasikal berada pada kategori baik (B). Sedanngkan ketuntasan belajar klasikal dari tes awal 16.66% lalu pada siklus I 62,5% lalu meningkat lagi menjadi pada siklus II 100%, hal ini menunjukkan bahwa taraf keberhasilan pada siklus II berada pada kategori sangat baik (SB). Kesimpulan penelitian adalah dengan menggunakan media gambar dalam pembelajaran PKn dengan materi makna sumpah pemuda dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 05 Lakea Kabupaten Buol.   Kata Kunci: Media Gambar, Hasil Belajar.